学生体质测试标准变化与发展的研究

对建国后不同时期的学生体育评价标准的历史演变、发展及实施进行分析,比较我国高校具有代表性的四种体育"标准",阐述其各自的产生背景、意义及作用.根据目前高校的实际情况,建立一个比较科学、客观、合理、简单实用的学生体质健康评价体系,完善原有测试标准,对加强学校体育工作,提高大学生体质健康水平具有一定意义.     

论体育教学中的德育教育

德育教育是当前学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要一环。本文从体育教育的特点出发,提出了在体育教育中渗透德育教育的重要内容及途径。     

论高校校园体育文化的构建

本文通过对体育文化以及高校校园体育文化的分析,强调高校校园体育文化对高校的未来发展起着至关重要的作用。笔者通过对我国高校校园体育性质的分析,阐述构建高校校园体育文化中应注意的问题,并提出相应的看法,来进一步完善我们的高校校园体育文化。     

健康教育与课外体育

随着高校学校体育教学改革的不断深入,以及《全国高等学校体育与健康课程教学指导纲要》的进一步贯彻,学校体育改革的"热点"逐渐转化成健康教育和以此为指导思想的体育课程设置,教学内容的选择、教学方法的改进、对体育课的评价也因此有了改变。然而课外体育却被忽视了。笔者多年从事课外余暇体育的研究。本文就课外体育在健康教育中发挥的作用进行分析,在如何促使大学生树立正确的体育锻炼观念(终生体育思想)上作了一些初步探索。     

新时期发展少数民族传统体育的时代价值分析

少数民族传统体育是中华民族一笔宝贵的财富,本文从新时期发展少数民族传统体育对于发掘优秀民族传统文化的价值、对于促进少数民族经济发展的价值、对于促进民族团结的价值,对于完善和发展奥林匹克运动的价值等方面论述了新时期发展少数民族传统体育的重要意义。     

新时期我国中小学体育教学理论探析

本文通过文献资料的查阅和逻辑分析的方法,指出现阶段我国中小学体育教学理论的现状、发展轨迹以及未来的发展趋势。20年来的体育教学改革已经取得了长足的进步,其中体育教学理论的发展与更新也有了可喜的进步,一些基本的理论问题得到了深入的探讨,也有了一些比较成熟的理论。本文在这里就其中的一些理论进行归纳和一个阶段性的整理。     

浅谈体育教学中合作意识的培养

随着社会经济的快速发展,合作意识成为现代人必备的一种极为重要的素质。为培养适应社会发展的人才,本文通过文献资料法阐述了合作意识的内涵、培养合作意识的必要性以及从体育教学培养合作意识的可行性。同时对体育教师提出了更高的要求。     

高校体育教学改革对终身体育的影响

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育.高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着“终身体育”和“健康第一”这一宗旨进行改革.本文以终身体育理论的提出、高校体育在终身体育中的地位为基础,着重探讨了高校体育教学改革的新举措对终身体育的影响：重视选项课程,取消基础课程;重视个体差异,学会以人为本;重视导向功能,培养积极分子;重视全程教育,加强课外环节.     

我国体育经纪业发展现状与对策研究

我国体育经纪业的发展经历了孕育诞生、探索发展、规范完善三个阶段,具有半职业化、规模小、经营范围窄和发展不平衡的特点.存在着体育市场资源开放不活、缺乏立法、从业人员素质低和无违规救济措施等问题.提出了建立与健全体育经纪业法律法规,理顺管理体系、实行分级管理和提升体育经纪人整体素质的对策.     

高校开展体育教学俱乐部模式的理论和实践研究

本文主要论述了高校体育教学俱乐部模式与专项体育教学模式的差异,并阐述了高校实施体育教学俱乐部模式,需要体育教师在思想观念、教学方法、评价方法、角色等方面做出新的转变,供大家交流参考.