从教育技术专业课程开设谈课程改革

社会的发展及对新型人才的需求，使教育技术专业的课程改革成为必然．本文认为，以培养学生的创新能力作为构建课程结构的中心，进行合理的课程设置，是课程改革的价值取向．     

反兴奋剂如同反恐

兴奋剂如果不是体育的敌人,就是体育的难兄难弟.2004年希腊雅典奥运会在即,摆在组委会和世人面前的两大难题人人皆知,即反恐和反兴奋剂.然而,对于后者,似乎比防恐反恐还要困难和复杂.     

终身体育与高校体育教学

现行普通高校体育教学似乎仍然停留在以传授运动技术为中心,只注重眼前效益的体育教育.教学手段单一、内容陈旧、目标狭窄,高校体育与社会体育断层,缺乏培养学生从事件育活动的兴趣、爱好、意识和习惯,以及独立进行身体锻炼的能力.这和21世纪对高科技人才素质、包括身体素质要求是远不相适应的.     

从新东方试题侵权案看著作权的国际保护

著作权的法律保护经历了地域性保护向国际性保护的发展趋势,美国教育机构诉新东方学校试题侵权案就体现了对著作权的国际保护。通过这一案件,也显露出我国在著作权国际保护上还存在诸多问题,应该加强宣传,提高公众对著作权国际保护重要性的认识。     

如何培养年轻的一代

诺贝尔奖获得者是在奋斗和探索中成长起来的,他们深知成长的道路是曲折的,但大体上还是有一定规律可以遵循.现在,人们特别是一些家长对子女的期望过高,往往事与愿违,因为这种期望是与客现规律相悖的.笔者曾以通信的方式与一些诺贝尔奖获得者讨论中国年轻的一代成长的问题,感到获益非浅.     

信息化的"爱尔兰奇迹"

爱尔兰共和国位于欧洲西北部大西洋上的爱尔兰岛，东北与英国的北爱尔兰相连，东部隔海与英国相望，南，西，北临大西洋。其人口约为370万，总面积为70282平方公里，每平方公里人口仅为52人，是欧盟国家中人口密度最小的国家。     

浅谈现代教育技术在新型人才培养中的重要作用

为了推进我国教育的深化改革，以利于具有创新能力人才的成长，必须明确认清教学过程的本质，在先进的教育科学理论的指导下，把改变传统的以教师为中心的教学模式，建构成既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，作为当前各级各类学校深化教学改革的主要目标。     

浅议减负与思想素质教育——从尊重学生人格谈起

<正> 减负与提高学生素质,是近一个时期以来教育界的热门话题。笔者资历短浅,本不该班门弄斧,但改革大潮的推动和鼓舞,使我鼓起勇气,不揣冒昧,也来谈谈浅陋看法。看问题要看本质,解决问题要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。现在人们都在提素质教育,那么素质教育的核心是什么呢?江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话