广东省民办高校学生体育社团发展与对策研究——以广州从化大学城六所民办高校为例

随着高校体育课程改革的深入和社会经济的发展,高校学生体育社团如雨后春笋般不断涌现,而高校体育社团作为高校体育与教学、训练、竞赛的结合点,应不断克服自身发展中的不足,才能为高校体育健康发展提供支持。     

浅析职业院校体育教育与素质教育本质作用

本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题作了论述。     

浅析在民间体育游戏中培养幼儿民族自豪感

培养民族自豪感是爱国主义教育的重要内容,民族自豪感不仅对个人自身的发展有积极的促进作用,而且还是推动我国建设社会主义现代化国家的巨大精神力量。所以我们要从小培养幼儿的民族自豪感。民间体育游戏可以作为幼儿时期一种特殊的实践活动,其所蕴涵的民族精神和文化可以培养幼儿的民族自豪感。因此本文认为在幼儿园中开展民间体育游戏能增强幼儿民族自豪感。     

如何进行小学体育教学

在小学体育中，只有教师与学生之间建立互相信任，学生才能对体育课有兴趣，学生才能喜欢上体育课，学生的整体素质才有可能进一步的提升。     

浅谈如何创建和谐的大学体育课堂

科学发展观揭示了中国发展的本质和核心在于坚持以人为本,构建和谐社会。那么在大学校园中,如何创建和谐的大学课堂亦然至关重要。体育教学是大学教学的一个组成部分,和谐的大学体育课堂不仅能丰富学生的大学生活,而且会让大学生受益终生。本文主要通过剖析自身在大学体育教学实践中的体会与感受,从而探讨一下如何创建和谐的大学体育课堂。     

谈更新体育教育评价观念实现体育素质教育

体育教育评价是对教育效果进行的价值判断,其功能在于把知识、技能、能力、情感等有机地融为一体,建立科学的评价机制,首先要研究素质教育的内涵,抓住素质教育的全面性、基础性、个体性、主体性等特点,确立体育在素质教育中的地位、作用,明确体育的具体培养目标,使评价目标与教育目标一致,有效改善体育教学活动,保持教学平衡,全面实施素质教育.     

知识经济时代高职学院体育教学改革的研究

高等职业学院课程改革的不断深入,发展高职教育,培养高级技术应用型人才,是我国实施科教兴国,加快现代化进程的需要.高职院校的发展只强调发展专业技能,忽视体育学科的发展,这是与新时代发展不相适应的.在此基础上,高职院校体育教学作为独立的体育教育,应根据自己的特点来谋求新发展与新思路.     

贵州省少数民族传统体育的发展和传承

本文采用问卷调查法、文献资料法、实地访谈法，并对第九届全国少数民族传统体育运动会中部分运动员、教练员进行访问调查，对贵州省少数民族传统体育的发展和传承现状做出分析、并提出相关建议，旨在给相关部门和同行提供参考。     

“工学结合”与“产教结合”教学模式异同探讨

随着职业教育事业的发展,越来越多的职业院校引入了＂工学结合＂、＂产教结合＂等诸多新型的教学模式,也取得了不错的效果,但很多学校对这些教学模式的理解和运用各有不同,甚至有些存在有误区。文中针对此种现象,对＂工学结合＂和＂产教结合＂教学模式进行辨析探索,从它们的内涵以及应用来分析他们的相同和区别之处,并提成这两种教学模式的结合使用方式,从而更好的利用这些教学方式来促进职业教育事业的发展。