加强师范生教育科研素质培养的思考

教师的教育科研素质是实现由“应试教育”向“素质教育”转变的先决条件。加强对师范生的教育科研素质的培养,具有教育可持续发展的战略意义。师范院校应采取切实可行的措施,着手培养师范生的教育科研素质。     

物理教学中如何培养学生的科学素质

物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育科学素质培养的一种主要渠道和有效手段。在推行素质教育的今天,中学物理教学中研究性学习方法的进行对学生科学素质的培养有着极为重要的现实意义。科学素质的培养最终就是使学生具有自主学习,不断进取的能力。     

浅议如何加强高校教师自身素质教育

江泽民同志曾指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。提高教师的自身素质,进而建设一支高素质的教师队伍,是二十一世纪的需要,是教育可持续发展的战略需要。     

高校图书馆加强学生人文素质培养的探讨

在新的时代背景下,高校图书馆应结合高校的育人目标,改变原有的办馆理念,培养学生的人文素质,引导学生成为优秀的人才。详细探讨了高校图书馆如何加强学生人文素质的培养。     

浅谈如何提升高校图书馆工作人员的素质

高校图书馆从传统向数字化转型时期,对图书馆工作人员提出了更高的要求。本文分析了高校图书馆馆员应具备的素质,提出优化高校图书馆馆员素质的具体途径,以期能够更好地为广大师生提供优质服务。     

建构高职高专任务型英语教学模式

高职高专任务型英语教学模式的建构,是基于学生的需要.尊重学生的主体价值.注重学生个体差异,创造适合学生个性发展的教学环境,在完成学习任务的同时,发展和完善学生的独立人格和创新精神,实现师生角色的转换,提高教师的授课艺术和素质.     

改变教学观念 提高学生素质

面对当今教学教育的新观念、新思想、新模式,改变教学观念是当前正在进行的基础教育课程改革的核心部分。那么如何在课堂教学中贯穿新的教学理念,全面提高学生的整体素质呢？笔者以《数学课程标准》为指导,就自己的数学教学实践谈谈几点见解。     

农村初中物理教师专业素质调查与问题思考

目前教师专业发展研究仍然是教育界的热门话题,教师专业发展必不可少的要针对教师的专业素质进行研究,很多学者根据自己的研究专长,从不同角度出发,进行了关于教师专业素质的有特色的研究,但是关于农村教师的专业素质一直没有得到过多的关注,并且多数学者着眼于高校教师和高中教师,对于初中教师专业素质的研究则较少,把"农村"与"初中"两个关键词结合起来,展开研究.对吉林省农村初中物理教师队伍的自然情况及专业素质(包括专业情意、专业知识、专业技能等)进行了问卷调查,基本掌握了吉林省初中物理教师专业素质现状、分析统计结果、讨论问题存在原因,并结合吉林省实际提出了发展农村初中物理教师专业素质的几点建议.     

试论文化体制改革下的图书馆员素质

探讨了在文化体制改革下,图书馆员必须掌握的业务技能和必须具有的综合素质.     

农村初中语文教学中学生创新素质的培养

农村初中语文教学中培养中学生创新素质成了语文教师的当务之急和面临的一项重大课题。如何在农村初中语文教学中培养学生的创新素质了?这就要求教师必须对学科本身的特点和学生的实际状况设计科学有效的教学方式、激发学生的主观能动性,让学生在一定问题情景中独立钻研,培养和提高善于分析问题,解决问题的创造能力.