全文获取类型
收费全文 | 38201篇 |
免费 | 268篇 |
国内免费 | 335篇 |
专业分类
系统科学 | 289篇 |
丛书文集 | 1642篇 |
教育与普及 | 808篇 |
理论与方法论 | 335篇 |
现状及发展 | 93篇 |
研究方法 | 3篇 |
综合类 | 35634篇 |
出版年
2024年 | 78篇 |
2023年 | 296篇 |
2022年 | 359篇 |
2021年 | 381篇 |
2020年 | 310篇 |
2019年 | 344篇 |
2018年 | 162篇 |
2017年 | 231篇 |
2016年 | 394篇 |
2015年 | 879篇 |
2014年 | 2434篇 |
2013年 | 2490篇 |
2012年 | 3247篇 |
2011年 | 3644篇 |
2010年 | 3375篇 |
2009年 | 3618篇 |
2008年 | 3497篇 |
2007年 | 3085篇 |
2006年 | 2146篇 |
2005年 | 1486篇 |
2004年 | 1148篇 |
2003年 | 1181篇 |
2002年 | 982篇 |
2001年 | 770篇 |
2000年 | 607篇 |
1999年 | 410篇 |
1998年 | 254篇 |
1997年 | 207篇 |
1996年 | 171篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 108篇 |
1993年 | 87篇 |
1992年 | 97篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 39篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1943年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
51.
体育教学中如何发展学生的非智力因素 总被引:1,自引:0,他引:1
田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2002,23(1):79-80
主要对体育教学中如何发展学生的非智力因素并侧重从融洽教学人际关系、激发兴趣、情感交流、成功教育等几个方面 ,阐述了发展学生的非智力问题 相似文献
52.
提出了利用先进的Intranet技术开发煤矿安全信息系统的解决方案 ,并就系统实现的有关方法和技术进行了详细分析和探讨。Intranet以系统的低成本、可扩充性、强适应性、运行的安全可靠性 ,为煤炭企业提供了一条经济实用的信息化道路 相似文献
53.
清晨的首都机场,天色微明,四周一片葱绿,小鸟刚高转着歌喉迎接黎明时,突然一连串尖厉的声音划破这美妙的时刻,吓得小鸟逃之天天,原来是鸟害防治员驾驶着驱鸟车开始驱赶小鸟了.驱鸟车上配有高音喇叭和驱鸟炮,车里的光盘上录制了10多种鸟类天敌的鸣叫声,这些声音难听刺耳. 相似文献
54.
通信网络施工中,山地及丘陵地区的架空线路占据了相当大的比例,因此通信架空线路的施工安全和质量也就成为各方关心的中心问题之一。本文就长大跨距通信架空线路的施工安全问题进行了探讨。 相似文献
55.
《华北科技学院学报》2005,2(3):F0003-F0003
9月8日,华北科技学院召开庆祝第21个教师节暨表彰大会。国家安全生产监督管理总局党组成员、中纪委驻国家总局纪检组组长赵岸青同志,在局人事培训司司长黄玉治同志,直属机关党委副书记兼纪委书记梁起鸿同志、办公厅副主任李中锋同志的陪同下,出席大会并发表重要讲话。学院党政领导和部分老领导、全体教职工及部分学生代表参加了大会。大会由党委副书记、副院长蔡卫同志主持。 相似文献
56.
运用数理统计法对体育系术科教学中的运动创伤情况进行统计,分析运动损伤与术科的运动项群特征的关系,并就如何减少运动损伤提出合理化建议,为提高术科教学效果提供理论依据。 相似文献
57.
笔对曲靖师范学院一年级新生对公共体育课的态度、教材、教学内容、教学组织、教学考查和体育教师类型等问题进行了问卷调查,用数理统计的方法进行分析,得出了相应的数据结果,目的是为同类院校进行“体现人性化教学课程改革体系”提供参考依据. 相似文献
58.
59.
李淑培 《重庆三峡学院学报》2002,18(Z1):147-148
学生体育兴趣是提高学校体育质量的主要因素之一,但在体育教学中又往往容易被忽视,本文就学生体育学习兴趣、特征,以及培养的基本途径进行了初步探讨. 相似文献
60.
论中学体育教学中教书育人的任务及内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
中学体育教学中教书育人的任务主要体现在培养学生的爱国主义情感、培养学生的群体意识和集体主义精神、培养学生的公平竞争意识和拼搏精神等六个方面。在实施教书育人的过程中,必须要根据体育自身的规律和教书育人的特性,结合青少年的身心特点,有目的、有针对性地进行。 相似文献