专利战略的重大意义

根据中发[1999]14号和国办发 [2000]38号文件精神,社会公益类科研机构改革总的思路是:应该面向市场的向企业化转制,确需政府支持的按非营利机构管理和运营。改革的基本方向有三个:一是公益类研究和应用开发并存,或以提供公益性服务为主,有面向市场能力的,都要向企业化转制。包括主要业务已经能够创造市场价     

略论非帕斯卡概率逻辑的知识创新意义

非帕斯卡概率逻辑的知识创新意义在于：（1）借助这种逻辑，我们更有可能在科学理论创新过程中探索出更为有效的解决科学实际问题的方式；（2）这种逻辑就是一种知识增长的逻辑；（3）它揭示的不断逼近的过程就是科学理论创新的过程。     

生态文明与化学及化学教育--纪念现代化学诞生200周年

在提出生态文明的概念和对现代化学诞生200周年的回顾与反思之后，阐述了生态文明时代对化学与化学教育提出的新要求以及我们如何去适应这些新时代的要求。     

物理教学中物理思想的培养

本文讨论了物理思想的概念和特征及其在素质教育中的重要作用，并提出了在物理教学中培养大学生的物理思想的几点想法。     

深刻领会“三个代表”精神实质 扎实有效地推动城区信息化进程

江泽民同志以马克思主义的世界眼光观察国际国内形势的新变化，根据我国改革开放和现代化建设面临的新问题和新任务，在深刻总结党的历史经验的基础上提出了”三个代表”的重要思想，这是我们党在新世纪全面加强自身建设的伟大纲领，也是对建设有中国特色社会主义事业各项工作的新要求。今年5月31曰，江总书记在中央党     

人本教育与学生的创新素质培养

长期以来，我们的教育过分地强调其功利性的目的，将学生当作对象物，将分数，升学作为评价教师和学生成功的标准，教育成了外在于人本身发展的一种“物性化”的东西，它严重地束缚了学生的个性发展，抑制了学生创造潜能的发挥。只有在教育中渗透“以人为本”的教育观念，关注人性，提倡并尊重人的个性发展，才能从根本上解放教师和学生，并通过一系列有助于学生个性发展的教育手段，使学生的创新素质培养落到实处。     

高校培养创新人才的探索与实践

在认真设计理工科高校创新人才培养模式的基础上,重点介绍创新人才的课内外教育培养实施情况,并在如何建立创新教育管理体制上提出一些想法,对高校如何培养创新人才具有一定的借鉴作用。