数学呼唤创新 创新激发潜能

数学被称作“思维的体操”，而数学创新意识就是它的精髓。如何培养学生逐步形成数学创新意识，并让创新激发学生的潜能，下面就谈几点实际教学中的体会。     

女子体操运动员启蒙阶段的心理素质训练

随着当今体操规则的改革,竞技体操动作技术的难度在不断地发展,这就对运动员的训练水平、比赛能力和心理承受能力提出了更高的要求。根据女子体操运动员心理素质的特点和赛前心理状态,有针对性地对其进行心理素质训练是一个长期的过程,而在启蒙阶段更应注重心理素质训练。     

从世界体操锦标赛看当前世界女子平衡木发展新趋势

本文采用文献资料法、观察法、统计分析法,以2006年版《女子竞技体操评分规则》为依据,以第39和第40届世界体操锦标赛女子平衡木决赛选手完成的成套动作为研究对象,对当前世界平衡木比赛成套动作中的上法、木中及下法等各种类型动作的难度及连接特点进行系统的统计和分析,揭示当前平衡木发展新趋势。     

体操运动中的跟腱损伤原因与防治措施

体操运动员严重的跟腱损伤会诱发跟腱断裂,从而危及其体操生涯。通过对体操运动中跟腱损伤的机制、诊断、治疗以及预防等多方面的阐述,认为在体操运动训练过程中必须首先增强运动员对于跟腱损伤的防范意识,并采取有效的保护措施,才能最大限度地避免与减少跟腱损伤的发生。     

谈体操教学中教师示范动作的重要性

本文围绕在体操教学中,要使学生形成一定的技能,对体操教学的特点、对象,阐明了几种示范方法,为学生学习体操,掌握技能起到了重要作用。     

新课标下体操教学法初探

自新课标实施以来，体育课不仅仅要向学生传授体育技术、技能，更重要的是让学生身心愉悦。在轻松、活泼、快乐的气氛中获得知识。增进健康，体操教学对培养团队精神、发展身体、增进健康、培养审美情趣具有独特的作用。但传统的体操教学方式教师一般将讲解、示范放在一起进行，以后的复习课主要进行有侧重点的指导，不再进行示范，但是通过实践，学生掌握教学周期长，为了提高教学质量，充分发挥学生的主体性，我们进行了积极的探索，经过试验，总结出了体操授课实行“两步五段”的教学方法，取得了良好的教学效果。     

年龄因素对青少年足球运动员选材的影响

研究发现,在相同年龄组的青少年足球运动队中,由于出生月份的不同,距选择日越近的运动员,较距选择日较远的运动员有较大的身心成熟优势,易被教练作为有“早期才能”的队员入选高一级运动队,从而造成选材上的偏差。因此,提出相应的调控策略,旨在加强青少年足球运动员选材的科学性。     

带状组织不同的管线钢在60℃CO_2环境中腐蚀行为分析

对带状组织级别不同的管线钢在60℃CO2饱和的NACE溶液中的腐蚀速率、腐蚀形态和点蚀系数进行了分析比较。研究结果表明,在CO2饱和的NACE溶液中,带状组织级别越低的材料,发生均匀腐蚀的特征越明显,通过生成保护性膜抵抗腐蚀的能力越强。而带状组织级别越高的材料,发生局部腐蚀,尤其是点蚀的特征越明显。为了提高管线钢抗CO2腐蚀的性能,生产环节应控制其带状组织,选材环节应尽可能选用带状组织级别低的材料。     

优秀摔跤运动员选材的心理指标

运动员选材是竞技体育领域中比较热门的课题。＂选材的成功,是训练成功的一半＂。本文旨在从心理指标的角度探讨如何选拔优秀摔跤运动员,以期为优秀运动队选拔摔跤运动员提供参考。优秀摔跤运动员除了应具备一般运动员具备的心理素质之外,还应具备更加简练的操作思维、顽强的意志品质和稳定的多血质气质类型。     

对南京市少儿乒乓球运动员选材的调查与分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从体育教育学、教育心理学、体育训练学等多个角度对南京市少儿选材等方面问题进行了分析与研究,结果表明:南京市各级乒乓球教练员在少儿运动员的选材上,对少儿的身体形态、身体素质、生理机能等指标十分重视,选材具有一定的科学性。但对运动员的心理素质指标重视程度不够,导致了运动员成才率较低等现象。在少儿选材的不同侧重点上,教练员对各项指标的把握度还有待于改进与提高,本文提出了相关的对策与解决方法,来不断优化科学选材。