初中数学课堂之有效性初探

教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。     

低效核桃野外嫁接技术应用研究对比试验

为了综合利用资源和提高低效核桃林效益,本试验通过对砧木、嫁接方法、不同海拔高度的最佳嫁接时期进行对比研究,旨在研究出高成活、高质量、高效益、低投入的低效核桃野外嫁接改良技术,为实现核桃良种化、规模化、商品化提供有力的科技支撑.     

长白山区“低效林”优化培育技术

根据生态恢复理论和长白山近自然林经营理念,通过"封护、营造、改造、抚育"等"低效林"优化培育技术措施,探索了适合长白山区改善林分质量差、生长缓慢、效益低现状的途径和方法.