英语精确汉语模糊间的竞争互斥与共生互容

二语习得"费时低效"是由于对二语的了解不到位造成的。从微观视角对二语习得加以研究后发现:汉语为母语的英语学习者在习得初期,通常处于英汉竞争互斥的状态,由于汉语占有绝对优势,母语负迁移无法避免。率先归纳了英语精确汉语模糊间的竞争互斥导致的负迁移类型,提出通过努力将它们转化成共生互容,英语习得将高效进行。观念上重视、行动上落实、方法上超越是有效的途径。     

小学作文教学低效探因及对策

小学作文教学质量不高是影响小学语文教学效率的重要因素。本文从主导者教师的方面探究小学作文教学低效率产生的原因并提出解决的对策。     

城镇低效用地多准则识别与空间格局研究——以呼和浩特市中心城区为例

选取内蒙古首府呼和浩特中心城区为研究区,采用GIS空间分析、定性与定量相结合等方法,构建了基于主体功能区的城镇低效用地多准则识别体系,探究了研究区低效用地空间分布特征.结果表明：(1)研究区五大功能区城镇低效用地综合比例为15.83%,各功能区低效用地比例不同.商业功能区和工业功能区低效用地占比较少,行政办公功能区、教育功能区和居住功能区低效用地占比均在25%以上,集约化水平较低.(2)空间分布上各功能区低效用地均呈“西南—东北”走向,以及“大集聚,小分散”的集聚形态特征.其中,低效用地集聚在西南方向的玉泉区,主要为居住功能区低效用地;赛罕区形成居住功能区和教育功能区两个低效用地较为集中区;新城区低效用地等级较低且分散,土地利用集约程度较高.     

对一例初中生焦虑性学习低效的心理干预

本文界定焦虑性学习低效的含义,在此基础上分析其形成的心理机制,并探讨操作性强,干预效果明显的具体方案,并对一个典型焦虑性学习低效的案例进行详细的分析、说明。     

德育实效归因及其评估

厘清德育实效性的涵义是把握德育实效评估尺度的前提和基础。德育实效性评估中的“合需要性”与“合目标性”两个尺度统一于人的本质规定性。从方法手段、目标内容、理念等层面对德育低效作出归因，发现正是由于未充分认识德育对象的主体性存在与德育系统的运行目标之间的深层同一关系，而未能揭示问题实质。     

社会主义市场经济法治伦理探析

市场经济是法治经济,同时它还必然体现一定的经济伦理的社会伦理要求,从市场经济条件下法与伦理的一般关系入手,可以阐明市场经济的伦理必然是法治伦理这一根本规定,从而提出建构社会主义市场经济法治伦理这一理论构想,以期为解决后发型社会主义市场经济中道德滑坡和法律低效现象提供理论解析。     

永乐油田低产低效井治理措施研究

本文通过对永乐油田投入开发后报漏出来的问题进行分析，并制定相应的治理措施，并对整理区块进行了综合治理。     

高校科研活动低效率成因及治理研究

高校科研活动低效导致了大量科技资源被浪费,更抑制了主体创新活动的开展。引起高校科研低效的原因不仅来源于高校主体内部,也存在于与科研行为有关的其他主体,从高校、政府、企业、民间机构等多个主体视角出发,对引起高校科研活动低效的成因进行了深入细致的探讨,最后提出针对性的治理途径。     

当前高职院校毕业生就业"招之不来"现象分析——以高等职业技术类院校就业现状为例

我国经济健康稳定持续高速的发展为机械制造业的复苏创造了良好的客观环境.加上经济体制改革和转型的成功为大学生就业提供了大量的机会.进校招聘的企业数量也节节攀升,然而学生到企业顶岗实习的到岗率却不高,招之不来现象十分严重.高职院校毕业生就业的低效性成为当前高校当前就业工作急需解决的重大问题.     

谈英语课堂教学中的合作学习

英语课堂中有效的合作学习,可以激发学生的学习积极性,提高教学效率。在教学过程中,教师要采取相应的措施,注意防止小组互动时产生的费时低效现象,从而培养学生掌握和运用知识的态度和能力,从而真正实现使每个学生都能得到发展的目标。