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81.
82.
在全国电子政务建设蓬勃开展的大背景下,位于我国东北边陲的黑龙江省也正经历一场翻天覆地的信息化巨变。近年来,黑龙江省将“加快信息化建设、建设信息强省”提到“实现跨跃式发展、加快现代化建设步伐”的战略高度,全省上下对信息化建设特别是电子政务建设给予了高度重视,其信息化的速度与规模在全国名列前茅,甚至超过了一些沿海发达地区。截止目前,黑龙江省“省市县三级网络”建设已经基本完善,各项应用系统全面展开并初见成效,一批与公众密切相关的“一网式”审批项目也正在积极 相似文献
83.
可压缩流体网络的建模方法 总被引:3,自引:2,他引:1
本文运用网络分析手段,首次提出了任意拓扑结构可压缩流体网络动态特性的建模方法.该方法突破了目前在流体网络分析中普遍采用的“小扰动”线性化处理方法的局限。 相似文献
84.
马贝加 《温州大学学报(自然科学版)》1998,(2)
介词“就”在萌生过程中曾处于双动同结构的V1和V2位置。在汉代已出现较多的“就+N(处所)+V”和“V”+就+N(处所)”格式,这两种句法格式提供了“就”虚化的可能性。“就”在虚化过程中的发展线索是──“处所介词──对象介词──范围介词”。动词“就”的虚化始于汉时期,到南北朝时期介词性质已明确。 相似文献
85.
李祥富 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(2):53-54
由有平面镜组成的折反光学系统,如图1所示,一般实验和研究领域内无不经常碰到。本文根据光学系统的等效理论,试用三种方法求出这种系统的主点和焦点位置。设折射系统的物像空间的介质折射率分别为ll和12,其焦距分别为人和f'1,折射系统与平面镜的距离为d,符号法则与文献[1]相同。图11作图法如图2所示,任作一条平行于主轴的人射线①,此光线经折射系统折射后,出射线②经过F"l点;光线②经平面镜反射时,遵从反射定律;再作一条与反射光线③平行且过F'1点的辅助光线,此辅助光线经折射系统折射后成为平行于主轴的光线,连接它与折… 相似文献
86.
87.
基于网络探究学习(Webquest)的设计要义 总被引:5,自引:0,他引:5
信息时代的学习具有学习方式多元化、学习时空自由化、学习自主化和个性化的特征,要实现学习方式的转型必须依赖特定的方法,Webquest有机地将网络学习资源与学习过程融为一体,为网络环境下的学习提供了一套颇具操作性的设计方法,为我们设计网络环境下的探究学习提供了参照框架,本文将对Webquest的设计要义进行论述。 相似文献
88.
网络开放式多媒体课件真正达到了人机交互双向、多向互动式的教学目的,大大提高了教学信息传播的数量、质量、速度,并且通过互动作用提高了传播的有效性,使教师在控制较实际的过程中仍能保障有效的课堂教学管理,突出了学生的主体作用,从而提高了课堂教学效率。 相似文献
90.
《课程标准》对学生的习作提出了“懂得写作是为了自我表达和与他人交流”,“愿意将自己的习作读与别人听,与他人分享习作的快乐”,“主动与他人交换修改”“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”等具体要求。过去我也尝试过采用多种形式让学生有交流与评改的机会,但往往受时间、空间的限制而未能实现。 相似文献