彝族传统教育及其对现代教育的影响

历史悠久，具有特色。现代教育是从传统教育中发展起来的，二有千丝万缕的联系。彝族传统的教育内容、教育思想观念以及教育行为习惯必然对现代彝族教育产生影响。本对彝族传统教育的内容及其特点作了粗略的析述，并讨论了这种传统教育对现代彝族教育的影响情况。     

浅谈西部大开发——内源的传统性与外源的现代性的结合

西部开发中务必要重视西部现实的内源性，内源性是指人们具有自己独特的历史化传统，但同时也缺乏市场、竞争、权利等观念；教育水平较低；法制观念淡薄等，将这种内源的传统性与外源的现代性更好地结合起来，改造人们的落后观念，发扬西部历史化中的有利因素，促进西部现代化。     

两指标σ—域流的几个等价条件

研究两指标鞅论中σ- 域流的条件，给出（F5），J（F4′）条件的几个等价条件及其证明。     

蓝靛瑶传统科技中的医药

本文论述蓝靛瑶医药的产生发展，传统诊断和传统疗法，认为蓝靛瑶医药是与疾病斗争中产生，间经代际接力与知识滚雪球式继承和发展，同时吸收周围民族医药知识作补充，描述蓝靛瑶医药的望问触闻切的传统五诊方法和常用的五种传统疗法。     

内外一体、浑然天成——评曹明伦所译之《莎士比亚十四行诗集》

诗歌作为音韵与意义浑然天成的纯文学形式,其形式与意义之间具有复杂的互动关系。曹明伦在所译的《莎士比亚十四行诗集》中把握住了莎诗特有的神韵、音韵以及形韵,并巧妙地使莎士比亚十四行诗之音义特征在译诗中得到了再现。     

亚氏三段论与传统三段论之比较

传统三段论和亚里士多德的三段论在概念、内容、命题的表述以及规则的作用等方面都有区别,传统三段论发展了亚氏三段论的部分理论。     

重访凯尔特神话历史——以爱尔兰为例

作为一个充满传奇色彩的族群,凯尔特人的神话传说并没有随着他们的辉煌时代一起归于沉寂,而是从口头传统进入书写系统。在爱尔兰文化传统中,曾经为文学艺术提供不竭灵感,成为民族运动的旗帜,甚至被打造为成功的商业符号,在流传变化的过程中受到各种力量的挤压和重构,构成了一部特色鲜明的神话历史。从凯尔特神话历史可以看出神话支配着一个族群的自我想像和认同,同时也根据当下需要不断经受修正和改写,最终成为政治、民族、宗教甚至商业等各种力量塑造的版本。     

从地域文化学视角看民族传统体育的地域性

各民族所处的特殊地域环境,形成了各民族所特有的生产生活方式和民风民俗,从而促进了各民族独具特色的民族体育项目的形成。本文主要从地域文化视角对民族传统体育进行分析、解读。及传统体育的发展的环境来阐述了民族传统体育的地域性。从而促进各民族间的文化交流。     

从谚语看维吾尔民族传统的婚恋观

当代维吾尔民族的婚恋观正悄然发生着变化，但依旧保留着其传统的民族化特色，这些特色在已往的历史长河中显现出清晰的轨迹，这轨迹也显现于语言中。