以传统文化为载体的思想政治教育方式在高校班会课中的实践初探

在当今时代,进一步加强和改进大学生思想政治工作是我们作为大学思政工作者的重要使命。笔者在日常工作中经常看书读报,密切留意大学生思想政治工作的动向。经过深思,并在大部分班主任的大力协助下,摸索出一条属于自己的特色之路——以传统文化为载体。做好大学生思想政治教育工作,并付之实践,取得了一定成效。     

浅谈中国传统文化符号在设计中的应用

从中国传统文化符号中提取元素,将其与现代设计更合理、更恰当的融合,形成具有时代性的新设计风格,并探索未来设计的发展方向,是我们研究的重要内容。     

论中国传统文化元素的运用对中国广告设计的现实意义

广告设计要走出一条民族化的发展道路,就必须根植子传统文化土壤中,向传统学习,并对传统文化精髓进行创造性的转化,使传统文化元素在广告设计中既具有民族个性又具有时代性。中国的广告才能真正走向国际化的进程中。     

传统文体与现代建筑的思考

文章就传统文化的继承为主线,分析了同根同源下日本当代建筑师和中国优秀青年建筑师文脉与建筑关系上的态度和实践。希望有利于指导我们对文脉问题的把握与理解,从而探索适合中国建筑特色的设计风格。     

创新教育对传统教育的继承与革新试析

创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它源于时代的发展,但又非孤立存在。它以传统教育为基础——继承传统教育几千年来的教育理论,实践的精华,又和传统教育相对立——扬弃传统教育中陈旧、单一,定势的观念,并在对传统教育的继承．扬弃中发展,创立新的教育模式,以使教育更加适应知识经济时代飞速发展的需要。     

突破传统教育模式 培养学生创新能力

传统的教学模式对学生的创新能力培养是一种阻碍。这主要体现在教学活动中教师的权威对学生思维的束缚,学习局限于解答问题,却忽视提出问题,以及主要通过考试分数评价人才的标准,使学生的创造性能力受到束缚,忽视了对学生的形成性评价。加强学生创新精神和创新能力的培养,就必须突破传统教育模式的这些束缚。     

埃及人大嗓门功夫

埃及人说话嗓门大 记者在埃及生活多年,发现一件有意思的事,这里的人个个都是大嗓门。无论大事小事,都喜欢扯着嗓子喊,日子久了就练成了大嗓门“功夫”。     

浅谈多媒体在语文教学中的优势

人们常说语文是“老师教着辛苦、学生学着叫苦”。在应试教育的笼罩和传统教学手段的束缚下,语文教学仍局限于分析、归纳、总结的教学模式,忽略了对学生审美能力的培养。以至于一位有着丰富教学经验的特级语文教师顾老师说：“我们语文课的一大弊端就是每篇课文都从头分析到尾,每本书也从头分析到尾,没有时间去感受文字的魅力”。我经常会觉得很痛苦,痛苦于感受不到职业本身带给自己的尊严,痛苦于不能把自己认为最美好的、最应该给学生的东西教给学生。     

对恨铁不成钢传统育人方式的反思

反思之一：恨铁不成钢的传统育人方式源于人才标准的单一化 九年义务教育结束的学生,顺利进入普通高级中学就读,似乎是他们唯一的成才之路,教师家长都围绕这一目标而努力。然而,在没有普及高中教育的今天,总有一些学生不能进入普通高中。社会对人才的多元化要求,使得进入普通高中学习不再是所有学生的唯一选择。传统育人方式和社会需要的脱节,对教育目标、教育本质认识的偏差,以及学生品德养成教育的忽视,使得恨铁不成钢的育人方式有了市场。     

腰椎间盘突出症的传统康复治疗

腰椎间盘突出症又称“腰椎间盘纤维环破裂症”或“腰椎髓核脱出症”,是椎间盘的纤维环破裂,髓核组织从破裂处突出,使相邻的神经根,脊髓等遭受到刺激或压迫,从而产生腰痛,一侧或双侧下肢疼痛、麻木等症状。