时事·贾庆林·内政活动

1.7月22日,纪念人民政协文史资料工作50周年座谈会在京举行。贾庆林会前亲切会见了全体与会代表,参观了人民政协文史资料工作50年成果展。2.7月27日,贾庆林在北京会见以郑铭坤先生为团长的台湾妈祖联谊会代表团。他表示,妈祖文化是中华优秀传统文化的组成部分,     

分析水中总有机碳的测量方法

本文通过对TOC的测量方法中传统分析法的论述,提出了新型的测量分析方法,并对各种不同的测量分析方法在研发和应用中应注意的相关问题进行了探讨。     

维吾尔族麦西来甫的形成、发展及功能演变

麦西来甫广泛流传于天山南北的维吾尔族民间,是维吾尔族生活中不可或缺的传统民俗娱乐活动。作为维吾尔传统文化的麦西来甫在时空流转中发生着这样或那样的变化,因此其社会功能也在演变之中。     

学生做主，让语文课堂充满活力

《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人,语文教学要培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”新课标一改往日教师讲、学生听,教师问、学生答的传统教学方式,让人感受到了一种和谐、民主的学习氛围。只有把课堂的主动权交给学生、让学生真正成为主人,我们的语文教学才会充满活力。     

浅谈多媒体在语文教学中的优势

人们常说语文是“老师教着辛苦、学生学着叫苦”。在应试教育的笼罩和传统教学手段的束缚下,语文教学仍局限于分析、归纳、总结的教学模式,忽略了对学生审美能力的培养。以至于一位有着丰富教学经验的特级语文教师顾老师说：“我们语文课的一大弊端就是每篇课文都从头分析到尾,每本书也从头分析到尾,没有时间去感受文字的魅力”。我经常会觉得很痛苦,痛苦于感受不到职业本身带给自己的尊严,痛苦于不能把自己认为最美好的、最应该给学生的东西教给学生。     

对恨铁不成钢传统育人方式的反思

反思之一：恨铁不成钢的传统育人方式源于人才标准的单一化 九年义务教育结束的学生,顺利进入普通高级中学就读,似乎是他们唯一的成才之路,教师家长都围绕这一目标而努力。然而,在没有普及高中教育的今天,总有一些学生不能进入普通高中。社会对人才的多元化要求,使得进入普通高中学习不再是所有学生的唯一选择。传统育人方式和社会需要的脱节,对教育目标、教育本质认识的偏差,以及学生品德养成教育的忽视,使得恨铁不成钢的育人方式有了市场。     

任务引导型高职项目化课程的开发策略实践

传统课程的改造一直是高职教育中不可或缺的一环,尤其是计算机类课程,知识的更新率高,技术变更迅速,导致课程的内容和技能要求在不断的发生变化。教师在课程开发的时如何能做到事半功倍,实现老课新用,如何结合任务引领、项目驱动等现代教育理念设计出适应计算机行业快速发展的课程就需要我们从课程的开发策略上多动脑筋。本文结合我院《组装与维护》课程的改革实践对这一问题进行探讨。     

空气造水机从空气中“变”出水

由生态发明家组成的加拿大公司“第四元素”声称找到了全球日益恶化的水资源短缺问题解决之道,利用他们发明的空气造水机可以从无限的未被利用的空气中“变”出生命源泉——水。     

可不可以不勇敢？——中学语文教学中的“哭泣教育”

有一首流行歌曲叫做《可不可以不勇敢》,这样唱到：“我们可不可以不勇敢？当伤太重心太酸无力承担……”的确,在我们所受的传统教育里,“勇敢”、“坚强”是一个优秀人才所必备的品格。相对的,哭泣流泪多数是懦弱胆小的表现。怪不得歌者要小心翼翼的乞求“我们可不可以不勇敢？”然而,在此,笔者却要大胆地提倡：中国的中学语文教学中应该要有也必然要有“哭泣教育”。     

读者圆桌

看了《世界博览》第16期的封面报道,深有感触。房子不但可以容纳人的身体;房子也可以容纳人类的文化。如今的社会我们看到的是水泥堆砌起来的“样板”房,整齐得像流水线上的工业产品,古老的传统文化、深厚的意义蕴含和本应该多元丰富的精神世界已被遗忘,我们只看到满大街的复制品和拷贝物。全人类被推上同一辆名叫“现代化”的高速列车,像一个方向拼命进发……我本来是某外企从事国际贸易的员工,激奋的企业文化、程式化的生活和丰厚的薪酬并没有让我活得轻松,反而让我空虚和迷惘。