全文获取类型
收费全文 | 5483篇 |
免费 | 47篇 |
国内免费 | 117篇 |
专业分类
系统科学 | 59篇 |
丛书文集 | 232篇 |
教育与普及 | 132篇 |
理论与方法论 | 89篇 |
现状及发展 | 15篇 |
综合类 | 5120篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 45篇 |
2020年 | 38篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 92篇 |
2014年 | 231篇 |
2013年 | 190篇 |
2012年 | 272篇 |
2011年 | 333篇 |
2010年 | 357篇 |
2009年 | 400篇 |
2008年 | 453篇 |
2007年 | 442篇 |
2006年 | 297篇 |
2005年 | 289篇 |
2004年 | 237篇 |
2003年 | 310篇 |
2002年 | 279篇 |
2001年 | 279篇 |
2000年 | 174篇 |
1999年 | 123篇 |
1998年 | 114篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 85篇 |
1995年 | 74篇 |
1994年 | 52篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有5647条查询结果,搜索用时 125 毫秒
31.
本文是俄罗斯汉学家谢米纳斯对现代汉语同义词现象认识的两个问题(其他几个问题见另外两篇译文)。她从音节特点和语义特点入手给同义词分类,同时指出:准确同义词只有共同成分,没有差别成分,相对同义词有共同成分也有差别成分,共同成分是构成同义词的基础,而差别成分是它们的区别。同义词的可互换性表现在一定的语言环境中。 相似文献
32.
光速c究竟是极限?还是壁障?这是当前某些实验物理学家和某些理论物理学家争论的热点[1]。黄志洵教授[1]在“对开放空间中微波异常传播现象的探讨”一文中 ,详细介绍了20世纪90年代以来 ,几个突出的开放空间超光速c(FTL)实验的方法和结果 ,许多事实(包括实验室研究和天文观测)表明 ,超光速c现象是客观存在的。黄教授在结束语中指出 :“微波属于经典性电磁波 ,出现超光速的自由空间(开放空间)传播确实令人难以理解 ,因而更应引起重视与实验研究”。笔者仔细研究了开放空间的FTL结果 ,并与王力军[2]的超光速c实… 相似文献
33.
本文从提高课堂教学质量这一目的出发 ,通过对“一对一”和“一对二”教学形式的比较分析 ,强调了“一对二”教学形式运用的必要性 ,进而提出了在高师声乐教学中应采用“一对二”教学方式 相似文献
34.
网络传播对传统文化的冲击 总被引:1,自引:1,他引:0
1 网络传播的特性现代高新技术的应用使网络传播不仅能够适应时代潮流对信息传递的要求 ,而且与传统媒介传播形式相比 ,有其特有的优越性 .从传媒本身的特点看 ,网络可实现跨时代传播 ,有利于世界各国、各民族文化及时、广泛交流与传播 ;网络可实现多媒体传播 ,使信息的传播方式从单元式 (或文字、或声音、或图像 )变为多元式 ,它将记录人类物质文明和精神文明的语言、文字、声音、图像等过去相互之间界限分明的各种信息传播方式融为一体 ,给受众以全方位的多维信息 ,图文并茂 ,声像俱全 ,大大提高了信息传播的生动性和形象性 ;网络可实现… 相似文献
35.
36.
无论是手工会计系统还是在计算机会计核算系统中,都要根据已经审核的记账凭证登记账簿,称之为记账。而反记账是将已经登记入帐的会计数据予以取消,使之恢复到记账前的状态,是记账的逆操作。ERP系统在会计核算方面同样设置了反记账的功能,但它的使用范围、操作的方法以前使用的任何会计核算系统都有区别,我们在这里就做一下探讨。 相似文献
38.
39.
在“两课”教学中,运用实践教学法具有其客观的必要性和重要性;实践教学法在运用过程中,有其基本的形式和基本要求。 相似文献
40.
杨福 《长春师范学院学报》2002,21(4):86-87
语法学的核心任务在于揭示语义内容和语法形式之间的对应关系,因此英语语法教学在英语教学中起着举足轻重的作用。从客观实际来说,专业思想要求学习语法,教学现状要求学习语法,在实际交际过程中也要求学习语法。所以,在英语教学中要强调学习语法的重要性,注重语法的教授与学习。 相似文献