谈如何组建现代化租赁集团

提出了租赁集团的方式,以及发展思路和建议。     

二阶恰当自治系统所接受的李群研究

本文借助参考文献中的自治系统积分因子的构造方法以及系统接受李群的判别条件,给出二阶恰当自治系统所接受的李群,从而给n阶恰当自治系统的研究提供帮助。     

灰色快车道数学模型的建立与研究

灰色快车道数学模型的建立与研究徐兵，王丽华（吉林职业师范学院）（长春邮电学院，１３００１２）ＥｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＭａｔｈｅｍａｔｉｃＭｏｄｅｌｏｆＧｒｅｙＴｕｒｎｉｋｅＸｕＢｉｎｇ（ＪｉｌｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ...     

唐钢高线厂加热炉燃烧模糊控制系统

唐钢高线厂加热炉是多种燃料的燃烧系统,由于燃烧状况的复杂性,传统的控制方法无法实现自动控制,而运用模糊控制理论和传统的PID控制相结合的控制思想,不仅成功的实现了自动控制,而且还使吨钢油耗指标大幅度下降,取得了近千万元的经济效益.     

Berry相因子与主纤维丛的关系及其拓扑性质

用纤维丛理论描述Ｂｅｒｒｙ相因子。将Ｂｅｒｒｙ相位作为联络１－形式及相应参数空间的曲率２－形式。利用Ａｔｉｙａｈ－Ｓｉｎｇｅｒ指数定理。讨论了Ｂｅｒｒｙ相因子的拓扑性质及其与反常之间的关系。     

菲涅耳半波带法公式A_K=a_1/2±a_k/2中K值的范围

本文对在点光源照明情况下,用菲涅耳半波带法求考察点P合振幅的近似公式A_k=a_1/2±a_k/2中K值的适用范围进行了讨论,纠正了某些光学书籍中对K值范围加以限制的结论     

Cloning and roles of goldfish maternal factor β-Catenin cDNA in embryonic development

Interaction between nucleus and cytoplasm has been focused in the field of animal embryonic development, in which study of maternal factors is required positively. β-Catenin, an important maternal factor in early embryogenesis, has been analyzed in its expression pattern and functions in this paper. We have cloned goldfish β-Catenin cDNA gene and compared it with zebrafish β-Catenin cDNA. High homology was found in cDNA and in amino acid sequences between them, 93% (2227/2384 bp) and 98.5% (768/780 aa) respectively. The expression pattern of β-Catenin by in situ hybridization and the roles of β-Catenin on embryonic development by co-injection of anti-sense RNA and reporter gene, EGFP have been investigated in the whole process of goldfish embryonic development. The results suggest that β-Catenin presents dynamic distribution, mainly locates at body axis, dorsal tissues, head and tail structures after being fertilized. The loss of β-Catenin activity would cause serious destruction of embryo in dorsal tissues and in anteroposterior axes, and leads embryos to die before larva get hatched.     

再谈洪水等级的划分问题

洪水等级是用来定量刻划洪水强弱及其潜在破坏力量级高低的物理量,是对洪水灾害致灾因子强度的客观分级．在闵骞幂函数洪水等级公式基础上,提出了利用洪峰流量或洪峰水位的标准化值进行洪水等级划分,并对嘉陵江北碚站洪水等级进行了划分．     

运用多媒体讲授马克思主义哲学课的思考

如何进行"两课"教学改革,提高"两课"教学的实际效果,是长期以来从事高校"两课"教学的教师经常思考的问题。随着高新技术和高科技手段在社会生活、教学科研等方面的广泛应用,使"两课"传统的教学模式受到了较为强烈的冲击和震撼。利用高科技手段改进教学方法,使受教育者在新的教学模式中获取更多的知识,已逐渐成为人们的共识。其中广泛引进多媒体教学方法,可以说是在这种主流思想影响下的具体实践,是一种大胆的尝试。