创造性思维的核心内容及其培养

创造性思维能力是指发明或发现一种新的反应方式用以处理某种事情或表达某种事情的思维过程,是思维的高级活动形式.当我们遇到问题百思不得其解,发现不能用常规的方法解决时,创造性思维就十分必要了.恩格斯说:“科学是研究未知的东西,科学的教育任务是教学生去     

谈知识经济时代图书馆员的重新塑造

本文主要论述了知识经济时代图书馆员所应具备的素质，提出了塑造新型馆员的主要途径。     

浙江民营科技企业面临“四大瓶颈”

民营科技企业是中国高新技术产业的一支生力军，浙江省经济近几年持续快速发展，除了体制和市场先发优势等原因外，很重要的一条是得益于民营经济和民营科技企业占企业的比重极大的优势。据统计，1999年全省工业企业有69.3万多家，产值 1.22万亿元，其中民营企业 69.12万家，占企业总数的 99.7%，总产值占 84.4%。 到 2000 年，浙江省民营科技企业总数约达 5000家。资产总额1069亿元，产值1126.5亿元。以上数据表明，经过近20年的开拓发展，一大批民营科技企业已经从创业阶段进入成熟发展期。民营科技企业依靠其机制和技术上的优势，成功地…     

BIC-KL成功运作对建立中小型科技企业孵化器的启示

在德国培训期间,我们有幸参观考察了BIC-KL(Business and In-novation Centre KalserslautermGmbH)-德国莱法州凯泽斯劳腾市企业创新中心。这是一家专为中小型科技企业服务的中心,很大程度上承担着我们所说的企业孵化器的功能。在欧洲,类似的中心有250个。它的成功运作以及卓有成效的业绩为我们建立中小型科技企业孵化器提供了极为有益的启示。该中心博士Klaus Brenneisen先生向我们详细介绍了中心的情况: BIC1985年设立,当时名为TZKL(TechnologieZentrum KaiserslauternGmbH),其初衷主要是为企业提供技术服务。1996年正式更为现名,并得到欧盟资金的支持,其宗旨发展为从科学出发,使科技有效地进入到经挤领域,促进两者有机的结合。现在中心的股份构成是莱法州占74%,凯泽斯劳腾市占13%,周边其他小城市占13%,也就是说该中心是在政府的全力支持下完成的,目前主要表现为政府行为。按照中心的发展计划,(也许还有欧盟及德国政府和州政府方面的原因,因时间关系未详细了解)该中心在2006年将完全变为自负盈亏的单位。该中心现在既接受欧盟的科研任务,也接受德国政府和莱法州和凯泽斯劳腾市的科研任务。它和凯泽斯劳腾大学等许多院校都有密切的关系,这些院校的科研人员既是他们扶持和服务的对象,也是他们所辖公司的独立法人。BIC和院校之间紧密结合,共同开展工作。围绕着促进经济发展,为社会提供更多的就业机会,中心从服务对象的特点出发主要设立二个方面的功能。第一,咨询。如果有项目或技术的人员想建立公司,他们就帮助其进     

政治经济学课程教学改革的思考

在师范院校政教系政治经济学既是政治理论课又是专业基础课。搞好政治经济学的教学,不仅对于学生学习好后续课程具有重要的基础性意义,而且对于培养学生的理论兴趣、科学精神和科学方法、创新精神和实践能力也具有十分重要的作用。因此,作为政治经济学课教师必须不断改革,在教学内容、方法、手段上创新,大胆探索,勇于实践,才能使政治经济学的教学更加适应新世纪人才培养的需要。     

创新催绽月季花

<正> 我们南阳月季基地位于南阳市北郊,是一家集科研、生产、销售为一体的专门从事月季种苗生产的农业企业。自1983年开始创业,至目前,拥有种植面积1500余亩,员工200余人,精优品种600余种,年生产各品系月季(玫瑰)种苗2000万株以上,年创直接经济效益1800万元,创利润700万元,是目前全国最大的月季种苗繁育基地。我们基地之所以能从1983年的0.8亩迅猛发展到目前的1500亩,是因为我们坚持不懈地走了一条创新之路,主要做法有以下几个方面:坚持科技创新,使企业立于不败之地依靠科技求发展,努力增加企业的科技含量,这是我们始终追求的目标。首先,我们加大了对科技人员的培     

产品数据管理（PDM）在制造业中的应用与发展

在计算机技术快速发展的今天，许多企业的软件使用者和领导者开始体会到新技术带来的效益和进一步发展的必要性，认为到企业信息化的基础是产品数据管理（PDM）从PDM的产生、特点、结构、应用和发展等方面，详细地介绍了PDM的功能及其地位，以及在实施中要注意的事项。     

中学语文课中的创造性教学初探

创造性教学是一种把教学的重点放在开发人的智能，以培养学生的创造思维，不断进取的心理品质为核心的教学过程，其要点是在学生掌握知识的前提下，突出运用和创造性思维能力的培养，侧重于智力因素的挖掘和非智力因素的培养。     

浅谈高师速滑教学中学生综合能力的培养

针对高师速滑教学的特点,对培养学生的综合能力,即运动能力、教学能力、创造能力等方面进行了探讨.     

实施技术创新工程发展高新技术产业

近几年来，我局围绕我市制定的“实现二次推动，促进二次创业”的发展目标，把开展科技进步和技术创新工作作为促进我市块状经济升级和产业结构调整优化、加快经济发展的重要抓手，具体制订了诸暨市“2233”技术创新工程计划，即力争通过二至三年的努力，培育和发展20家技术创新示范企业，与20家大专院校、科研机构建立产学研联合体或基地，重点扶持30个技术创新示范项目，培养和造就30名技术创新优秀人才，并相继出台一系列激励技术创新的政策，使全市企业出现了技术创新和开发高新技术产品的热潮。目前，我市已有省级以上高新技术企业24家…