基于“有效教学”的一体化任职培训教学模式

围绕如何实现任职培训的有效教学，进行了任职教育教学模式的改革尝试，主要是以有效教学的效益、效果、效率为目标，依据学习理论的研究成果，结合军队院校任职培训的特点，提出了一体化任职培训的教学模式，并介绍了该模式下5个教学活动之间的关系和各个教学活动的实施要点。     

科研人员任职期满的模糊综合评判

给出了一个对科研人员任职期满进行综合考核的数学模型，使对科研人员任职期满的考核更趋全面、合理，是一种较科学的方法     

《宋史·苏颂传》考释

<宋史*苏颂传>是研究苏颂生平业绩的最权威的资料.由于编撰者所掌握的历史资料不够详尽,对其任职和重大历史事件的时间没有写明.现据我们校点<苏颂文集>、苏颂家训<魏公谭训>及苏颂<墓志铭>、<行状>等,给以具体考释,以补<宋史>之缺失.     

基于行动导向的士官任职教育模式构建研究

第16次全军院校会议后,士官任职教育发展进入了战略机遇期,但是旧的士官培训模式已经不能满足新军事变革对士官人才能力的需求。贯彻现代职教思想,采用现代职业教育技术是提高士官任职教育教学质量和人才培养质量的必由之路。将行动导向教学观引入到士官任职教育中,基于部队岗位任职能力确定人才培养目标,基于工作过程构建工学结合的课程体系,采用任务驱动的项目化教学形式,既符合当前职业教育的发展趋势,又能有效解决当前士官任职教育教学中所存在的诸多问题,为部队培养更多"能打仗、打胜仗"的高素质士官人才。     

士官任职教育改革初探

本文通过分析当前士官任职教育中存在的学员文化基础偏差、教员队伍转型力度不够、课程设置不够合理等问题,提出士官任职教育要突出岗位任职能力,加大教员队伍任职转型力度,强化课程体系建设等教育改革措施。     

美国大学校长任职资格探析——对六所大学校长遴选公告的解读

大学校长对大学的发展起着至关重要的作用,因而校长遴选是大学管理工作的重要环节。选取美国六所不同的大学,对其校长遴选公告进行分析,以总结美国大学对其校长任职资格的共性要求,研究发现:美国大学在招聘校长时都注重候选人的学术背景(学术性特征)、领导能力及管理经验与能力(领导与管理特征)、集资能力、公关能力(商业化特征)和大学校长的亲和力、包容性(个性特征)等指标,在其他指标上呈现出差异性。美国大学对校长的任职资格要求对我国公开选拔大学校长的实践有重要的借鉴意义。     

军队任职院校深化教育训练转型的对策与思考

作为部队任职干部培训的"主渠道",军队院校必须紧紧围绕高素质新型军事人才培养,全面推进教育理论、院校体制、教学科研创新。论文阐述了信息化转型对部队任职干部培养的素质要求,分析了当前我军院校任职培养面临的主要困难,结合院校任职教育转型要求,借鉴外军任职教育经验,对深化我军院校部队任职干部培训教学改革和教育转型提出了思考与见解。     

士官任职教育院校的信息与知识服务

首先说明了士官任职教育的特点,而后分析了士官学校图书馆实行信息和知识服务主要优势,最后就如何做好士官任职教育的信息和知识服务,提供了有意义的建议.     

关于航空军械专业岗位任职教育中实施新装备教学的几点思考

结合分院全面实施办学转型的大背景,航空军械专业应根据武器装备发展和岗位任职教育的需求,在教学队伍培养、配套教材建设、教学施训硬件建设等几个方面深入开展工作,力求同步协调发展,满足新装备教学的要求。     

地方政府或有债务的形成机理 ——经济转型还是自利行为

近年来,地方政府或有债务受到实体部门和学者们越来越多的关注.为探究地方政府或有债务的形成机理,本文以2006—2017年我国30个省份数据为样本,实证检验了经济转型和自利行为对地方政府或有债务的影响.研究发现:经济转型与地方政府或有债务呈现倒U型关系,表明经济转型对我国地方政府或有债务的影响是先促进后抑制;自利行为与地...