影响健美操运动员表现力的若干因素探讨

影响健美操运动员表现力的因素包括个性心理特征、基本形态、专项素质、动作规格、音乐因素、兴趣与爱好等，这些因素对运动员表现意识的形成，各类动作完成质量的提高、表演情绪的激发及自信心和艺术修养的培养都有着不同程度的影响，并最终影响运动员表现力水平的发挥。     

郁达夫的创作主体论

郁迭夫在留日期间就深受马克思主义理论的影响,因此在他的文艺理论、尤其是创作主体观的论述中带有马克思文艺美学的倾向.他以"天才现"、"自叙传"、"情绪史"的形式强调创作个性,同时又以"零余者"的形象、感伤的情绪,折射出特定时代和社会的不幸.     

从《卡通造型》中看待“个性”与“大众”

本文通过《卡通造型》的授课过程发现“个性化”体现和“大众化”体现的教育倾向问题，重点从高职教育和企业需求分析此两种教育倾向的关系，并提出结论。     

浅析设计个性

文章在理解设计个性内涵的的基础上,对当今社会对设计个性认识存在的误区进行了分析,最后得出设计个性的评判标准。     

美术基础课教学中提高学生绘画能力的探索

近几年,从事美术教育专业的老师总抱怨,学生的基本绘画技能差,功夫不扎实,导致分专业后教学难度加大,近而影响到毕业创作时期的教学效果。本文作者在多年从事美术基础课教学过程中,探索、总结了几种对提高素描课的教学效果即提高学生基本造型能力行之有效的方法,与同行们分享。     

浅谈北方中小城市的规划建设

本文就中小城市规划建设中突显的问题,从几个方面进行分析,并提出了几点想法和建议。     

浅谈因材施教在钢琴启蒙教学中的应用

在钢琴启蒙教学中教师会遇到不同年龄不同条件的学生,启蒙教学的成功与否将是学生是否会持续学琴的重要依据,因此因材施教原则应用的重要性便凸现出来,并成为本文重点研究问题。     

认识主体的文化个性塑造

认识主体的个性是在社会化环境中塑造而成的。化个性塑造的途径是社会教化和个体内化。其方式有经验的示范和理性的化训练等。化个性塑造最基本的中介是语言符号。化个性塑造的实质是个体心理机制与社会化因素的相互作用。     

地理课堂教学与素质教育的实施

地理课堂教学实施素质教育要注重陶治学生的精神世界，营造民主，平等的氛围，尊重学生的个性发展，优化教学设计，提高课堂效率。