浅谈大学生音乐鉴赏能力的培养

音乐欣赏能力是一个人人文素养的重要内容之一，接受高等教育的大学生应该具有一定的音乐欣赏水平。培养大学生的音乐鉴赏能力，提高他们的综合文化素质，不仅要让他们学习一般的专业知识，还要了解音乐创作、音乐发展的历史、音乐家成长的背景等尽可能全面的音乐知识。     

论新闻报道中的个性——从汶川地震与北京奥运会的报道谈起

在对汶川地震与2008年北京奥运会报道中有许多方面体现了中国新闻事业的进步，但是仍然有不少地方需要总结，主要体现在对大众的片面迎合，缺乏必要的思考和独立性，“跟风”现象突出。传统新闻报道中的线性思维模式、片面性的偏颇还不同程度地存在着，这都是新闻报道个性缺失的体现。同时，对这两个“严肃事件”的成功报道与传播的实践，也告诉我们，格调与境界同样能够吸引大众，赢得受众。     

浅谈才子佳人小说作者的心理成因

本文从明清之际的经济、政治、文化、学术思想等各方面的因素对才子佳人小说作者的心理所产生的影响来探讨了才子佳人小说作者在创作中体现出来的心理特征以及创作的目的     

浅谈小学美术教育中创造性思维的培养

本文阐述了美术教育中培养创造性思维的重要性,提出了美术教育的创新教学机制,确立了积极发挥学生的潜在创新能力和思维的独创性是美术教育的首要任务和目标的观点.     

呵护稚嫩的心灵

“人非草木，孰能无过”。我面对的是些思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面差异的学生，其错误行为的表现方式也不相同。因此，我在日常教育和管理中把他们看成自己的孩子，怀着“孺子可教”的信念教诲他们，用“慈母”般的爱心感化他们。     

儒家文化中的个性主义与当前社会的个性解放运动

个性解放运动在当前是必要的,而且它是一种应该立足于传统文化的运动.儒家文化作为传统文化的代表和精华,其中蕴涵了丰富的个性因素,如积极的入世精神、尊重个性的教育思想、“和而不同“的个性解放氛围等,这些对于今天开展个性解放运动有着重要的启发意义.     

中国成人教育学的个性及展现策略

拥有个性是建设中国成人教育学的灵魂,个性主要表现在民族、实践、语言、学派和学科体系等方面.展现策略主要有明确传统、深入实践、批判性借鉴、勇于创新和学家成长.     

让幼儿在游戏中尽情绘画

新课标中教师的活动要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推出有创意、有针对性的教育策略。无疑,学生是学习的主体,教师则是学生学习的指导者、支持者和合作者。那么在实际教育、教学过程中,应如何摆正师生之间位置呢?笔者通过研究深深体会到,更新观念是基本前提,勇于实践是关键。正确地进行幼儿绘画的辅导,可以激发幼儿的学习兴趣,提高观察力、记忆力、并能充分地发挥他们的创造作性思维,增强孩子的自信。     

试述当代体育教师的素质要求

本文通过专家访谈和文献资料的方法,经过逻辑分析对资料进行整理,并结合当今时代发展的形式,提出现代体育教师应当具备的素质。广大的体育教师只有具备这些素质,才能够跟上时代发展的要求,为社会培养出合格的人才。     

关于马克思的人的全面发展理论的一般理解

人的全面发展是马克思主义哲学的重要内容之一。要正确认识和理解马克思的人的全面发展这一理论，必须从其特定的内涵与外延上去把握，同时还要消除必要的认识误区，明白人的全面发展具有相对性。在推动人的全面发展的过程中，既要正确处理好人与自然、人与社会及人与人的关系问题，也必须清醒地认识到促进人的全面发展的现实条件，从而在实践中去推动人的全面发展。