对于图像、动画软件教学的几点尝试

在图像、动画软件教学中,应结合photoshop、flash自身的特点,以创造主动的学习氛围为前提,激发学生的兴趣,设置合理实际的任务,从而增强学生学习的主动性、积极性,开发学生的创造力,优化素质教育。以设置恰当任务为中心,阐述如何采用互动的教学模式培养高职生图像、动画软件技术的几点尝试。     

“双高”背景下深度产教融合课程实施模式探究——以芜湖职业技术学院汽车类专业为例

在“双高”建设和提质培优行动计划实施的背景下,高职院校更加注重内涵建设,其核心任务是培养高素质复合型技术技能人才,而课堂革命是提升人才培养质量的最直接、最重要的手段之一。随着智能制造汽车产业新技术的快速发展和产教融合的深度推进,汽车类专业课程模式迫切需要课堂革命来进行创新实践。新课程实施模式突出深度产教融合的特征,以“工作岗位+任务驱动”来实施,运用“互联网+”在线资源多方法有机组织课堂,融合“企业新技术、行业新标准”,实施“以学生为中心,教师引导”的教学过程,以达到为智能制造汽车产业培养高素质复合型专业技术技能人才的目的。     

基于建构主义的任务型网络英语教学模式研究

基于建构主义的任务型网络英语教学模式旨在以计算机多媒体网络为基本条件,以英语主题教学内容为主要教学任务,密切结合教师的组织、引导、监督和评估,通过网络发挥学习者的互动性和主观能动性,对“任务”涉及的问题进行搜索、了解、反馈、探讨和掌握,进而对认知水平重新构建,提升学习者英语应用能力,拓宽其知识领域,增强其探究问题和独立解决问题的能力,使之具有创新性思维和主动获取信息的自主学习能力。     

月面采样机械臂动态任务规划方法研究

由于月面着陆姿态、工作环境和机械臂变形等多种不确定因素影响,月面采样机械臂的任务规划结果无法事先准确确定,对月面采样机械臂的表取采样任务规划系统的准确性、实时性和灵活性提出了较高的要求.为保证有限时间内灵活准确地进行月面采样作业任务规划,本文提出了月面采样机械臂的动态任务规划方法,设计了包括任务整体规划、采样策略规划和...     

地震预报与波普尔时代的终结

对于现在存在的形形色色的地震预报理论,我们需要做的也许并不是证伪,而是考察哪一种获得的支持性证据是最多的,因而正确的概率最大。     

既有线铁路施工安全监理浅议

既有线铁路施工安全工作的重要性不仅得到国家的高度重视,而且受到社会的广泛关注。作为既有线施工的安全监控主体之一的监理部门,必须做到既有线施工安全的有效控制,杜绝各类不安全隐患,尽量减少甚至消灭各类行车安全事故。     

浅谈任务驱动教学法在远程教育中的应用

从远程教育的特征和网络环境下的教学特点出发,结合任务驱动的性质和特点,探讨了任务驱动教学法在远程教育中的应用。基于任务驱动的远程教学方式,有利于在师生分离的情况下,教师随时了解学员的学习动态,能够适应学员不同层次的需求,是值得尝试的一种有效的远程教育模式。     

企业培训需求的影响因素分析

培训需求分析是企业培训活动过程中的首要环节,它是确立培训目标、设计培训方案、实施培训计划和评估培训效果的基础。从分析培训需求出发,着力于组织整体、工作任务、员工个人三个层面对企业培训需求的影响因素进行分析,并介绍几种可操作性较强的培训需求分析方法,试图以此帮助企业设计出有效的、能够激发员工动力的培训项目。     

扮演上帝:将要创造人造生命的人

长期以来,科学家们一直想构建含有很多特别基因的人造基因组.因为这些基因能够"完成"一些有益的任务,包括制造清洁的生物燃料等--