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481.
文章阐述了一种新的教学方法——以学生为中心的课堂教学模式及其应用,并构建以学生为中心的新型课堂教学模式,以培养学生学习的兴趣,创建思维和外语的实际应用能力。 相似文献
482.
以就业为导向的高职教育不只是进行技术准备的过程,它也是学生整体生命价值建构的过程和场所。回归本原看高职教育,它在面向就业的同时也充满了人文关怀、蕴涵了对人的生命价值的关照。 相似文献
483.
备好课是上好课的关键,也就是常说的备课是基础,上课是归宿。以备每一节课来说,总要明确生物学新课程标准对本课教学的目的和要求,懂得本课的内容范围,并且要想方设法把该讲的内容讲清楚(或者是使实验课)达到所规定的要求等。这些和过去的备课在方式上没有什么区别,而问题的关键是要想方设法把该讲的内容,以学生为主体,交给学生,实行师生互动。新课改要采用新教法,这也是由于使用新教材而引起的备课方式的新变化,那就是生物学新教材生动活泼,教师的教法更要做到生动活泼。为了在生动活泼的课堂气氛中设法把该讲的内容讲清楚,做到有的放矢,在备课时就必须特别关注新课改中生物学新教材赋予我们备课的新特点和新要求。 相似文献
484.
“以能力换技术”战略推动FDI对我国自主创新的溢出效应 总被引:1,自引:0,他引:1
采用1998—2005年东、中、西部区域的相关统计数据,对外商直接投资在中国自主创新方面的溢出效应进行了计量分析。结果表明,外资对我国各地区的专利申请数量产生了显著的溢出效应。并且内外资企业之间的能力竞争对二者的创新活动有着明显的促进作用。基于上述实证结果,提出了"以能力换技术"战略,即随着内资企业吸收能力的增强,必然会促使外资企业加快新技术引进,由于溢出效应,内资企业自主创新能力会逐渐提高,从而导致新一轮的外资引进和溢出。 相似文献
485.
阐述了依法治校、以德治校在构建和谐校园中的重要性,探讨了依法治校、以德治校在构建和谐校园中的关系,总结了河北理工大学在依法治校、以德治校、构建社会主义和谐校园方面的经验。 相似文献
486.
487.
在对“以生为本”的理解及为什么要在高校“问题学生”教育转化中坚持“以生为本”理念的基础上,从学工部门、班主任与辅导员、任课教师、大学教师与中学教师的合作、社会各机构与高校的配合及统一理念的重要性等六个方面提出高校“问题学生”教育转化中如何坚持“以生为本”的制度设计。 相似文献
488.
“以学生为中心的主题活动教学”模式,旨在体现学生需求,极大地激发学生学习外语的兴趣,使其积极地参加到教学活动中,成为学习和运用语言的主体。教师在设计课堂活动时既要考虑语言因素、智力和情感因素,还要把活动教学原则有机地结合起来,使学生在有效的课堂交际活动中全面提高语言交际能力。 相似文献
489.
和谐校园是指学校协调、均衡、有序发展的态势。构建和谐校园是一项系统工程,是以棱园为载体,实施依法治校、以德治教,建立和谐教育网络,营造和谐校园文化氛围,提高教师素质,促进学生和谐发展,从而推进高校稳定、健康可持续发展。 相似文献
490.
发挥高校创新优势大力推进产学研合作 总被引:1,自引:0,他引:1
殷翔文 《中国高校科技与产业化》2008,(6):10-11
高等学校作为国家创新体系中一个重要的创新主体要素,在以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中究竟应该发挥怎样的作用,如何大力推进高校科技创新和产学研合作,是我们面临的新问题。 相似文献