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371.
372.
简谈词汇教学法的理论来源 总被引:1,自引:0,他引:1
冯潇 《重庆三峡学院学报》2008,24(2):45-47
词汇法(lexical approach)作为一种新兴的综合性的语言教学法,以词汇项(lexical items)形式和语用的连结点,将词汇作为语言教学的中心,在理论上相对成熟和完善.其理论来源包括以学生为中心、强调培养学生语用能力的交际法,主张词汇组块作基础的教学思想,以及语料库语言学的统计、分析方法. 相似文献
373.
升级实验方法铸造创新人才 总被引:2,自引:2,他引:0
通过对实验教学方法的研究。提出并试行了新的实验教学方法,以此探索培养创新人才的道路。 相似文献
374.
赵华江 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》1993,(2)
本文以翼网斜边斜率应与相对应的纲索段的切线斜率相同为条件,提出了拟合抛物线和悬链线二种形状纲索的翼网斜边网目数的确定方法。 相似文献
375.
自主合作教学与交际能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对我国大学外语教学现状的分析,探讨了自主合作教学的必要性、可行性及其跨文化交际能力培养之间的关系,提出了运用自主合作的教学方法提高课堂教学质量和学生的交际能力的一些建议. 相似文献
376.
“以风定产”作为源头上遏制“一通三防”重特大事故的一项强硬措施,对于合理矿井生产.完善安全条件,有效防范事故正起着越来越重要的基础作用,并作为各级煤矿安全监察部门执法检查的重点,其核心是矿井通风能力核定,其关键是如何核定矿井通风能力。 相似文献
377.
378.
379.
380.
基础教育英语教学大纲的体系分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从教学目标的转变、教学要求的提高、教学观念和方法的改进、教材的变化等四个方面分析我国基础教育英语教学大纲的体系,客观地指出大纲的进步和存在的问题,对我国基础教育阶段英语教学改革的深化做进一步的探索. 相似文献