1220斤!沙特男子胖得惊动了国王

沙特国王阿卜杜拉近日下令，决定帮助世界上最胖的人之一——沙特男子哈立德·本·莫森·夏利减肥。哈立德不到20岁，体重却达到610公斤。近日哈立德因过度肥胖以致不能自主行动被困家中，惊动了国王阿卜杜拉，下令救助哈立德。     

以生为本做好图书管理工作

图书馆是高等学校的教学科研基地,为科研、教育和经济建设等服务,同时图书馆又是学生的＂第二课堂＂,是进行技术知识研究、查阅获取信息、文化娱乐休闲的重要场所,是学生成才的重要渠道,也是学校文明的窗口、形象的代表。那么对如何提高图书馆服务质量和服务水平,推动图书馆工作不断向前发展,已成为图书馆亟待探究的课题。在此,笔者结合自身工作实践,从以下几方面入手和大家一起探讨。     

浅谈铁路职业院校培训管理工作

铁路企业跨越式的发展,对职业教育提出了新的要求,如何在激烈的市场竞争中继续更好的为铁路企业服务,是我们铁路职教工作者应认真思考的问题。     

德博诺：你会思考吗？我看你不会!

这本书如此伟大，以至于我想把每个字都介绍给你。这里我们只节选十段文字。但即使如此，仍然能让你感受这个伟大的德·博诺对传统思维方式的颠覆，其意义如同文艺复兴!     

中职《数控加工基础》课堂教法初探

《数控加工基础》是一门普及数控机床加工知识的技术基础课程,对于大多数中职学生而言,课程内容有较大的难度,枯燥、难学,学习起来相对吃力。在实验仪器、设备有限的情况下,通过引入计算机技术和现代教育技术,改革、创新教学形式和方法,以学生为主体,从教学方法和手段上解决难题,笔者从多年的教学实践中谈了几点体会。     

坚持“以学定教”原则，构建“先学后教”方式——谈主体教育思想指导下的教学改变

如何处理课堂上学生的地位、教师的作用问题是课堂教学改革的根本问题。从根本上解决这个问题，在理论上要明确两个内容：一是学生在课堂上要学会什么、怎样学会？二是学生是教师教出来的，还是自己学会的？在实践上要落实两个要求：坚持“以学定教”原则，构建“先学后教”方式。     

唐诗选述旨

八代之诗,不知其文, 由作者以诗为文之余事,未有致全力或殚身以赴之者,故诗必至唐而始称盛也。其七言之制,尤为博大精深,驰聘变化,实开汉以来未有之局,二百八十七年之间,作者至二千三百家,有集者得之一,元杨士弘选唐音一集,乃以初盛中晚四唐别其时     

建立“以教师为本”的高职院校教学管理理念

创设“以人为本”理念下高职院校教学管理理念所要把握的三大要素：“以学生为本”、“以教师为本”、“以服务为本”。“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引中和具体体现，有着重要的意义；建立“以教师为本”的教学管理，是高职院校教学管理改革的要求。因此，必须健全富有弹性的教学管理制度，建立激励性的教学管理机制，实行民主型教学管理模式，科学处理学术管理与行政管理的关系。     

留学生开展“以器官系统为中心”全英授课的体会

为提高留学生的教学效果,更好地适应美国执业医师考试的要求,吉林大学白求恩医学院进行了教学模式的改革,开展了"以器官系统为中心"的教学模式,其间采用了PBL教学方式,将基础与临床知识密切联系起来,取得了良好的教学效果。     

西宁地区春播草地早熟禾播种量对草坪建植质量的影响

在西宁城北校园区进行草坪植试验结果,在10g/m^2-25g/m^2播种量范围内,播种量越大,单株密度越大,总覆盖越大,成坪速度快,但植株细弱,分蘖数减少,次年返青率低;播种量低则单株密度小、覆盖度小、成坪速度缓慢,但植株发育,分蘖数增加,次年返青率高。本试验表明,在西宁地区春播早熟禾建植草坪以18g/m^2的播量为宜。