激发学生学习兴趣 提高历史教学效率

学习兴趣是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。为培养初中学生对历史课的学习兴趣，教师的教学方式要不断更新，树立以学生为主体的教学观念，探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生营造一个兴趣盎然的良好环境。     

探讨以人为本的学生管理模式

以人为本的学生管理就是以学生的发展作为学校工作的出发点,一切为了促进学生的全面发展。在分析了以人为本的学生管理模式及实现以人为本的管理模式的必然性的基础上,探讨了构建以人为本学生管理模式。     

儒家修身思想对大学生理想信念教育的启示

儒家特别重视个人修身，从人性向善出发，坚持正心诚意、立志乐道、慎独内省，博学笃行态度，为实现至高理想提供思想指导，对当今大学生理想信念教育提供理论指导，只要通过坚持自我修身、立志修身、博学修身、践履修身与坚持修身，远大的理想就定能实现。     

论强化生命教育对高校德育实效性的提升

文章从分析高校德育与生命关怀的疏离导致德育实效性缺失这一角度出发,探索高校德育的实践模式。基于高校德育与大学生生命教育的契合,高校德育必须坚持以人为本的教育理念,以促进人的发展为出发点和最终目的,把生命教育的价值取向和内容融入到德育的实践中去,建构倡导对话和交往的生命化课堂,打造以生命关怀为价值取向的校园文化,开展体验生命的社会实践活动,以提高德育实效。     

佛山高新区：打造“智造金谷” 实现“华丽转身”

佛山高新技术产业开发区（以下简称“佛山高新区”）是1992年经国务院批准设立的全国首批国家高新区之一,地处珠三角腹地的工业重镇——广东省佛山市,现辖南海园、三水园、顺德园、禅城园、高明园,协调面积596平方公里。经过20多年的时光沉淀,正在进行“二次创业”的佛山高新区,实现了一个千年古镇在新时期产业转型、资源整合、城市格局之变等困惑与矛盾中的“华丽转身”,成为引领佛山当地经济快速发展的核心力量。     

如何提高职高英语教学效益

职业高中的英语教学，由于绝大多数职高生并不参加对口升学考试，应试教育的成分应该很少，而素质教育的成分应该居多。这就要求职高英语老师转变观念，明确教育目标，以课堂教学为主渠道，采取一些与普高英语教学不同的手段，以学生为主体，深化素质教育。     

衔接：语文教学创新中的一条蹊径

由应试教育走向素质教育，已是如火如荼。然而，在众多语文课堂中，以本为本、脱离实际仍是施教者的一种普遍现象，而厌学、失语、单薄则成为受教者的典型特征。语文教学如何走出低谷？这是摆在语文教学工作者面前的一个不可回避的严峻课题。课堂教学劳而无功、事倍功半、“广种薄收”的现象，必须扭转!     

对贞观词和纳兰词中“愁情”及创作特点的比较

顾贞观是＂清初三大词人＂之一,他不仅创作了《弹指词》,而且还有自己鲜明的词学观点。纳兰性德被誉为＂满清第一词人＂,他的《饮水词》也是当时及后世传唱已久的词集。顾贞观和纳兰性德在清初词坛拥有很重要的地位,也对清初词坛产生过影响。他们对词学观和创作有共同的主张,却也各有特色。     

“以学生为中心”的大学英语教学理念探析

以学生为中心的教育,实质上就是要求教育者从学生的角度出发思考问题,充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等,在教学过程中以学生的活动为主,教师只起一个帮助者的作用。人天生的潜能是积极的,只要后天提供一定的有利条件,这些潜能就会自然而然地释放出来,潜能就能得到实现。本文结合自己的教学实践,对于如何开展＂以学生为中心＂的教学方法进行了探讨。     

吕祖谦《左氏博议》中的君子修身论

吕祖谦的《左氏博议》在对史事的评价之余，发表了大量关于君子道德修养的论述，主张在“正本心”的基础上，安于贫贱，苦志刻力，在处事中心存善念，谨言慎行，戒除弊病，充分发挥主观能动性，从而为家庭、社会和国家的发展贡献才华和力量。吕祖谦关于君子修身的一系列精彩论述，使得作为“课试之作”的《左氏博议》为当时前往丽泽求学问道的青年人提供了现实的指导和丰富的启迪，对于当今社会，也具有一定的借鉴价值。