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101.
周立华 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2002,11(3):67-69
从功能语言学的角度探讨了语境与英语一般现在时的人际意义,即一般现在时从本质上讲是表情态,而不是表时间.如在英语中,用了现在时态的动词形式所表示的动作或状态不是在现在(时间),而是在过去或将来发生,其动作或状态的时间属性,就不是通过那个动作的时态范畴,而是通过动词以外的手段——人际功能标示出来的. 相似文献
102.
康灿辉 《邵阳高等专科学校学报》2008,(3):79-81
人际功能是系统功能语法的三大功能之一,而语篇实现人际功能的手段主要包括语气、情态、人称和评价等四个方面,我们试从这四个方面分析一则公益广告来探讨这些人际手段在公益广告语篇中的实现。 相似文献
103.
104.
提高人际交往能力是大学生心理健康教育的重要内容,优化外在形象,涵养内在素质,讲究交往技巧是增强大学生人际吸引力的主要对策. 相似文献
105.
1.研究的目的和意义
汉语中的“信”字,本义是指“言语真实,诚实不欺”。在古典文献和一些辞书中常以“诚”、“实”、“不欺”等来解释“信”的含义。另一方面,“信”又可作“相信”、“信任”解。用在人际关系中,前一种含义的“信”常以“忠信”、“诚信”表示;后一种含义是指给予他人信任和对别人信任,不怀疑他人的“可信性”。 相似文献
106.
夏绍能 《焦作师范高等专科学校学报》2006,22(3):62-63
学校管理是管理者与管理对象双向互动的过程。在学校管理中合理运用人际心理,是提高学校管理效率的重要方面。良好的人际关系是做好管理工作的基础;要利用情感效应,注意情感迁移;注重第一印象的作用,防止“晕轮效应”;防止心理冲突,消除对抗情绪。 相似文献
107.
108.
陈维嘉 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
在教学活动过程中,教师的任何信息活动和控制活动,都必须要通过反馈进行有效的调节和控制,才能使到这些信息活动和控制活动按照教学的目的进行,并收到预期的教学效果。教师的反馈技能的成熟水平,将对教学过程中的各项活动或教学的各个环节产生重要的影响。这就使得在教师的教学技能的训练中,不能不重视反馈的技能的训练。 相似文献
109.
110.