地球生成探秘

根据匀速圆周运动定理和万有引力定理加上光压场的引入,论述了现在太阳系的运行规律,推理了地球形成的过程,原来是大撞击的结果。论述了地球生命的形成和地球的使命。     

世界首例人造生命体颠覆人类生命本质

2010年5月20日,美国《科学》杂志刊登了一篇惊动美国政府的文章。克雷格·文特尔研究所数十名科学家历时十余年,花费4000万美元,终于成功地制造出世界上第一个能自我复制的人造生命,之后该成果在《科学》上发表。美国科学家克雷格·文特尔博士宣布世界首例人造生命——完全由人造基因控制的单细胞细菌诞生,并将它命名为＂辛西娅＂。     

展科普彩翼,圆创新梦想

校长寄语让同乐主力学校的每一个学生都能体验科技的快乐。——李剑锋深圳市龙岗区同乐主力学校是一所历史悠久的省一级学校。学校科技教育氛围浓厚,以"用科技丰富生命教育"为理念,以"少儿科学院"为载体,逐步形成了农业科普、电脑机器人、车模三大科技特色项目,被评为区科技教育单位、区首批科研示范学校,2011年获得区科技教育特色学校     

h-条件扩散的特性

对一般二阶椭园型算子，讨论了ｈ－条件扩散的鞅特征及条件生命时，并对条件Ｆｅｙｎｍａｎ－Ｋａｃ泛函进行了研究，这样，就把相关的问题推广到了一般椭园型算子。     

警示到心是关键

正习近平总书记明确指出:"对典型事故不要处理完了就过去了,要深入研究其规律和特点"。事故留给我们的是惨痛的教训,深入研究事故发生和事故处置的规律特点,吸取教训,提高安全生产工作的针对性和预见性,是警示教育的关键。事故教训就像一根针,时不时扎一扎,刺激一下神经,提醒一下不要好了疮疤忘了疼,非常有必要。     

浅谈生命教育的教育价值

在物质文明高度发展的今天,存在很多生命意识淡薄,不懂得珍惜生命、敬畏生命,没有坚定的理想信念的学生。因此生命教育就显出它的重要性。生命教育旨在通过教育,弥补成长过程中的心灵缺失,将我们的学生培养成身心和谐、知情意各方面均衡发展的完人。探讨生命教育的教育价值有利于各中小学和高校更加重视生命教育,使学生审慎思考个体的存在价值,并获得人生的自我实现。     

承受生命之痛

从媒体上,看到这样一个故事。鹰,在它的生命历程中,务必要经历一次痛苦的蜕变。那就是:它要用自己的喙,不断地击打岩石,直至脱落,新喙长出;然后,又用新喙,把爪子上老化的指甲一根根拔掉;待新指甲长出,又用它把自己身上的羽毛拔掉直到五个月后,新羽毛慢慢地长出来,并日渐丰满、坚硬。于是,鹰又开始了飞翔,开始     

从语文视角看中职生的生命教育

作为90后的中职生,他们处于身心发展的转折点和关键时期,他们自主独立而又带有叛逆;崇尚个性,不喜欢循规蹈矩。其实他们更需要生命的关爱,职业中学的语文教育更需要渗透生命教育的内涵,本文从职业中学语文实施生命教育的原因、途径和意义上阐释对中职生实施生命教育的重要性。     

泰坦星果然有生命？

天文学家最近报告说，来自美国宇航局“卡西尼号”探测器的数据显示，土星的巨大卫星泰坦（土卫六）上面正发生着不同寻常的化学过程。首先，从泰坦大气中降下的氢分子在泰坦表面神秘消失；其次，泰坦大气上层由于光化学过程而应该降下的乙炔也从泰坦表面神秘消失。