浅谈走向知识经济时代的奥林匹克运动盛会

奥林匹克运动是国际性的运动，奥林匹克精神强调的是对文化差异的公正对待和理解，它不可避免地面临着世界各国多元文化间的各种差异及由此引发的各种问题。奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正，使人们学到的不仅仅是比赛，还有相互尊重、生活伦理、如何度过一生以及如何对待自己的同类等一系列问题。     

高校体育教育专业学生运动专项技能研究综述

本文通过对高校体育教育专业学生运动专项技能研究进行综述,旨在为进一步完善高等院校体育教育专业招生制度、培养方案和课程设置提供参考依据。     

社会主义和谐社会视阈下促进人的全面发展的路径研究

在社会主义和谐社会的背景下全面促进人的发展，提出合理化的建议，是当前的一项主要工作。文章详细分析了社会主义视阈之下的全面促进人的发展的主要路径。     

论新时期女性情诗的书写趋势

爱情一直以来都是女性诗歌吟咏的主题。进入新时期，几代诗人开启了不同的书写之路。20世纪80年代初期，舒婷、林子在找寻“人”的爱情，20世纪80年代中后期，伊蕾等女诗人的爱情里，通过身体的描写来表现感情与欲望，20世纪90年代以来，路也等开始将日常生活融入爱情中，并形成了个人化表述的趋势。     

运动干预及二甲双胍治疗初2型糖尿病患者疗效的比较

目的:探讨运动干预、二甲双胍及其两者联合治疗对于新诊断2型糖尿病患者治疗效果的差异.方法:60例新诊断2型糖尿病患者,将其随机分为3组,根据所入组别对其进行运动干预、二甲双胍治疗及其联合治疗12周,比较各组治疗前后多项指标的变化情况及疗效的差异.结果:12周后各组患者的BMI,FBG及2hOGTT,HbA1c,INS,TC,TG,LDL-C较治疗前均明显下降(P<0.05),而HDL-C较治疗前明显增加(P<0.05).二甲双胍组与运动干预组比较,治疗后FBG,2hOGTT,HbA1c,INS差异无统计学意义,而运动干预组患者BMI,TC,TG,LDL-C的下降程度及HDL-C的升高程度明显高于二甲双胍组;运动干预联合二甲双胍组治疗后BMI,FBG,2hOGTT,HbA1c,INS,TC,TG、LDL-C下降程度及HDL-C的升高程度均明显高于二甲双胍组及运动干预组(P<0.05).结论:单纯运动干预与二甲双胍治疗对于初发2型糖尿病患者的血糖及胰岛功能的控制疗效相仿,强化运动治疗能明显改善患者的体质及血脂,而二甲双胍联合运动干预对于初诊2型糖尿病患者的血糖、血脂、胰岛功能及体质有明显改善.     

精英特写：创意女孩和她的＂蔬菜画＂

2009年年底，一个名为“蔬菜博物馆”的艺术个展吸引了北京798创意区很多人的眼光，这个展览的主角就是桔多淇，她以令人意想不到的方式重塑了西方大师们的杰作，其中包括达&#183;芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、毕加索的《梦》、安迪&#183;沃霍尔的《玛丽莲．梦露》等。中国人日常餐桌上常见的食物，如豆腐、白菜、姜、胡椒、白薯等，被组合拼绘成一幅幅世界名画，再用摄影手法将其呈现。     

趣说方言禁忌

全国各地说话都有忌讳。北方忌醋。因为"醋"与"错"音近。吃饭的时候,问人家"吃不吃醋",就更是会引起误会。结果北方一些地区(如山西)便干脆管醋叫"忌讳"。粤语忌肝,因为"肝"和"干"同音,结果猪肝叫猪润,鸡肝叫鸡润,豆腐干叫豆润。吴语忌药,结果吃药叫"吃茶",真正的茶则叫"茶叶茶"。上海话甚至忌"鹅",因为"鹅"与"我"同音,弄不好"杀鹅"就成了"杀我",所以上海人把鹅叫做"白乌龟"。     

培养学生的自我管理能力——做一个轻松的班主任

重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。     

跆拳道运动对促进大学生素质教育的作用

跆拳道运动作为起源于亚洲的，具有明显民族特色的优秀体育项目，经过多年的推广与发展，已经成为一项深受人们喜爱的运动。它的练习风格以及运动理念等，都对当代大学生具有多方位的教育功用，对塑造大学生的身心素质，体育精神、智力发育、品格意志等诸多方面都有着积极的意义。     

关于少儿跳水运动员协调能力的训练分析

随着2008年北京奥运会的成功举办,我国已经成为举世瞩目的运动大国,提高我国整体的运动水平不仅能够提升我国在国际间的影响力,而且还是实现全民健身的重要手段.近些年来跳水运动的关注度不断增强,像郭晶晶、田亮等运动员已成为健康、阳光运动员的代言人,可见跳水运动在我们群众之中有着稳定的观众基础和健康积极的导向作用.以如何开展少儿跳水运动员的协调能力为论点进行论述.