体育教学中 人格教育的探讨

本文探讨了在体育教学和课外体育活动中学生人格的培养,分析了学生的人格魅力与快乐和终身体育的关系,通过体育活动中的人格教育来提高学生的全面素质,以提高学校体育教学的质量。     

生物学网络信号教学模式的构建

通过对理论依据、制作方法、教学程序、教学评价、注意事项等方面的阐述，介绍一种以心理学教学论知识为基础，充分体现学生自主学习，融科学性、逻辑性、直观性、趣味性为一体的生物学教学模式。     

研究生思想政治工作的心理学原则

根据研究生的思想特点,结合我院实际情况,提出了一些思想政治工作的心理学原则。这些基本原则对于其它方面的思想政治工作亦具有普遍性和参考意义。     

论大学生心理与思想政治教育的关系

高校思想政治教育是培养跨世纪合格接班人的奠基工程,研究和探讨思想政治教育对象的特点,是改革思想政治教育的关键;大学生作为学校思想政治教育的主要对象,对他们特点的分析是思想政治教育的重要研究课题.近年来,我们在从事教育的过程中更深刻地认识到,在整个思想政治教育的过程中存在着心理活动问题,尤其是认识、动机、情绪、态度、性格、人际交往、人际关系和团体规范等心理活动,思想政治教育与心理活动有着密切的关系,思想政治教育是否有效在一定程度上取决于教育对象的心理活动.因而,全面研究大学生的特点使我们的思想政治教育符合社会主义精神文明建设的需要,提高和改革思想政治教育的方法,就需要我们研究和掌握大学生的心理活动特点;随着大学生生理上的发育成长,尤其是社会变革的巨大冲击,社会实践的日益增多,带来了诸多的心理变化.大学生心理的发展是不平衡的,各种心理复杂交错,概括大学生心理的特点有六个方面,本文试图从分析大学生心理特点出发,探讨新形势下思想政治教育的内容和方法.     

纱帽戴上头，人格早已落地——《金瓶梅人性论》之四：官吏论

有一种误解：《金瓶梅》属意于“市井”，是一部迷恋于“国房’’的书。一误再误，四百年来有许多人误读、误解、误评、误詈《金瓶梅》。     

实验教学与健康人格的完善

本文从人格的概念入手，说明了人格的组成，阐述了健康人格在实验的各个环节中的重要作用，以及实验教学对健康人格的塑造、完善的促进作用。     

高职生职业道德人格培养的研究与实践

高职生职业道德人格的培养是时代发展及高职生适应社会的需要，主体缺乏道德人格培育的主动性、学校缺乏明确的具有可操作性的职业道德人格培养体系、社会缺乏科学的高技能人才职业道德人格培养发展平台则是目前高职生职业道德人格培养面临的主要问题。     

试论管理心理学在图书馆管理中的应用

从管理心理学的角度探讨了图书馆管理过程中人的心理机制以及影响调动人的积极性的部分因素,阐述了在我国传统的政治思想工作的基础上,加强对人的心理活动规律的掌握,必将进一步调动工作人员的积极性,更好地为读者服务,加快图书馆现代化建设的步伐.     

受到浅析声乐教学中的心理学运用

声乐教学不仅仅是人的生理活动过程,更重要的是心理支配与调控的艺术活动过程,把心理学运用到声乐教学活动之中,使二者相互依存、相互影响,教学活动就会事半功倍,声乐演唱是一门表演艺术,与文学、美术等艺术门类有所不同,运用心理学原理进行教学能够保证声乐教学的进度和质量,培养学生学习声乐的自信心。