大众文化的消费主义与大学生健康人格培养

大众文化的消费性解构了传统消费观念。本文在探讨大众文化的消费性对大学生消费心理的遮蔽，其消费行为影响健康人格的形成的基础上，提出相应的解决对策，以利于大学生形塑健康人格，以期有效地融入社会。     

当前医学期刊编辑必须紧紧把握的4个关键词

从敬畏、质疑、服务、博学4个关键词入手，探讨了当前医学期刊编辑应该注意的问题。     

关于高校图书馆员素质问题的探讨

分析了高校图书馆员的素质现状,提出了提高高校图书馆员素质的相关措施。     

生态人格培育与渝东北生态涵养的发展

党的十八大提出了生态文明工程建设的重要性和紧迫性，强调把生态文明建设纳入现代化建设总体布局，并高度重视三峡库区的生态环境建设。渝东北作为生态涵养发展核心区，对三峡库区经济与生态文明和谐建设具有重要的战略地位。渝东北生态涵养发展离不开生态主体的支持，优秀的生态主体人格有助于消解人的异化以及人与自然的失衡，使生态发展体现出涵养特征。大力培育生态人格，践行渝东北涵养生态，为推动美丽库区做出重要贡献。     

儒家人格理想与运动员的教育培养

儒家思想博大精深,包含着丰富的育人资源。为了更好地对新时期的运动员进行培养教育,本文采用文献资料法、逻辑分析法对儒家人格理想与运动员的培养教育从三个方面对二者的关系进行阐述。结果表明：儒家人格理想的现实性、人格的层次性、儒家仁义、忠恕的行为规范对当代运动员的人格塑造、人格完善、行为调节皆有指导作用。     

提升大学生思想道德修养初探

大学生思想道德修养建设是高等教育的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素。[1]而如何提升大学生的思想道德修养是当今构建和谐社会的关键问题。本文根据青年大学生成长和发展的客观规律,从主客观二方面,阐述了提升大学生思想道德修养的具体途径。     

浅谈体育教学中的人格教育

人格教育是现代教育的精髓,是培养现代人才的重要方面。在体育教学中积极进行人格教育,对于提高体育教学的质量,特别是提高学校教育整体的育人质量具有非常重要的现实意义。本文以心理学文献为依据,通过理论阐述和逻辑分析,试图阐明体育教学与人格教育的内在联系。寻找体育教学过程中人格教育特点和规律,为提高体育教学质量开辟新的途径。     

浅谈信息技术教师如何提高学生的评价

学生是教育的对象,是教师产生的各种教育影响的直接体验者。他们的体验和感受最能有效地反映出教师某些方面的水平,如师德修养、教学态度、教学能力、教学过程和效果等。学生评价教师,是评价教师的一个重要的、较为可靠的信息渠道。在美国的许多大学,系统的学生教学评价结果在教师的总评价中占相当大的分量。     

发挥良好人格力量的“六个效应”

本文阐述了树立良好人格的应具备的“首因效应、权威效应、模仿效应、碰化效应、互动效应、情感效应”六个方面。     

当代高校教师职业道德修养的途径与方法

在庞大的教师群体中,由于高校教师直接承担着人才培养、知识创新的教育和科研双重任务,其地位与作用尤其更为重要。故而,全面提高高校教师的整体素质水平,已成为全社会关注的重大现实课题。本文谈了如何提高当代高校教师职业道德修养的途径与方法。