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81.
中国民族资本主义企业以其艰辛的开拓创立了自己的企业化,其基本内涵是:爱国自强,服务社会,以企业为依归。民族资本企业因各自的不同,培育企业化的方式途径也不同,但就其共性而言,主要有注重宣传教育,实施严格规章制度及讲究激励艺术等几种。 相似文献
82.
平直中心小学作为一所百年老校,在市区已有一定的知名度,这是历史积累和文化底蕴的合成,是名师名家和管理水平的合成,是桃李满园和社会声誉的合成。学校虽有其辉煌的历史,却也同样面临着日趋激烈的教育竞争。近年来,校园扩容、师资紧缺,生源流失等问题使百年老校也难免“风光不再”的尴尬。如何应对现实发出的严峻挑战,如何抓住暗含在挑战中的机遇,学校决策者必须从传承、创新和发展的角度慧眼审视当前的教育,让百年老校也能萌发出教育现代化的新芽。 相似文献
83.
邹江波 《大众科学.科学研究与实践》2007,(9)
文章拟对现代西方哲学思潮"人本观念"的观点进行初步分析和借鉴,而提出"发展意志"的人本概念,认为"发展意志"更富有"以人为本"的理论指导意义,即发展始终是人类孜孜不倦的理想追求,也是社会进步的关键所在。 相似文献
84.
85.
86.
多策并举实现高校后勤“人本化”管理 总被引:1,自引:0,他引:1
只有实现人本化的高校后勤管理,才能实现人的充分、自由、和谐的发展,推动和谐校园的形成.我们要对"人本化"进行正确的认识,结合高校后勤管理工作的形势和特点,从主体和对象两个方面实现高校后勤的"人本化"管理. 相似文献
87.
从强调对物的管理转向重视对人的管理,是管理领域中一个划时代的进步,而把人当做一种使组织在激烈竞争中生存、发展,始终充满生机和活力的特殊资源来刻意地发掘、科学地管理已成为当代先进管理思想的重要组成部分。首先,“以什么人为本?”,从企业领导到企业员工,从个人到集体,都是一般意义上的人。那么,在一定时空中主要以哪些人为本,或者说以人为本的重点对象是谁?如果以人为本中的人泛指企业中的所有成员,即把所有成员作为以人为本的客体,那谁又是以人为本的主体,也就是说,在人与人之间的关系中怎样体现以人为本? 相似文献
88.
89.
张慧敏 《科技情报开发与经济》2006,16(11):209-210,215
阐述了人本管理的内涵,指出人本管理的核心是提高人的素质,人本管理是企业发展的客观要求,人本管理的方法是适时使用激励机制。 相似文献
90.
当今世界,国际间、地区间的竞争,说到底是科技的竞争,谁能在科技创新上先人一步,高人一筹,谁就能在激烈的竞争中抢占先机,赢得主动。党的十六大突出强调了科学技术作为第一生产力的重要作用,明确提出要把科技进步与创新体现在新世纪经济建设、政治建设、文化建设各方面。十六届三中全会进一步提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持 相似文献