大学科技园创新集聚区建设的内涵、路径与策略

大学科技园是大学科技成果转化、创新创业、人才培养等功能在特定载体的延伸与强化。依托大学、政府、企业等多方资源推动大学科技园创新集聚区的建设与发展，对于有力促进区域经济高质量发展，加快实现高水平科技自立自强具有重要意义。本文首先在理论层面上探讨了大学科技园创集聚区的理论基础；其次在理论与实践结合的层面上，提出和论述了大学科技园创新集聚区建设的发展路径，即包括由“1.0阶段：资源导入/愿景驱动；2.0阶段：资源集聚/红利驱动；3.0阶段：布局重构/策源驱动”组成的发展演进历程；最后在实践层面上提出了大学科技园创新集聚区建设的发展策略。     

试论以人为本图书馆人本管理的构建

新时期,社会知识和信息构成的变化巨大,面对机遇和挑战,图书馆的主动应对在于管理的改善和优化,图书馆的管理应突破传统的＂读者为首＂和＂员工限制＂的模式准则,将两者统筹兼顾,探索以人为本的管理新途径,以新的管理促进读者和员工的良性互动,协同发展,以人为本的图书馆的构建在于图书馆的人本管理。     

试论体育强国与文化强国的内涵及相互关系

介绍了体育强国和文化强国的由来及其内涵,阐述了体育强国与文化强国的关系。     

大学生通用就业能力的内涵构成与培育分析

大学生通用就业能力是其就业能力除专业能力之外的基本能力，具有非技术性、可迁移性的特征。围绕其基本特征，从职业价值和职业技能两个维度分析大学生通用就业能力的内涵，指出应从外部引导和自我行动上来培育大学生的通用就业能力。     

刍议人本管理思想在高校图书馆管理创新中的应用

随着社会经济水平的不断提高,人们越来越重视精神文明的建设,并对精神创造和思想创新等方面进行了大量的研究。高校图书馆在硬件软件等方面均有很大的改善,在当前高校图书管理工作中,虽对其相关理论研究较多,但是在具体的管理模式和操作手段、体制完善等方面却很少给予关注,更忽视了人本管理思想在图书管理创新中的具体应用。现结合当前图书馆管理工作的相关事项,就如何在管理创新工作中落实人本管理思想做了浅要分析。     

素质教育中教师素质的新内涵

素质教--求教师应有高尚的政治思想道德素质，精通业务、教学技能和教育科研的素质和良好的外在形象素质，只有这样才能不断提高教学质量，提高受教育者的素质。     

人本理论视域下高校食堂管理的调查与分析——以南京N高校为例

该文从高校人本管理的角度出发,阐述了高校崇尚人本管理现实意义。以南京N高校食堂管理为例,分析N高校食堂在管理运营中存在的垄断经营缺乏竞争、过分重视经济效益、服务质量低下等一系列问题,在此基础上提出了引进竞争机制、改变经营理念兼顾社会效益、采取柔性管理与刚性管理相结合的管理模式等人本管理方法,为建构人文校园提供借鉴。     

游戏动画片艺术特征之探析

从寻求动画片的审美趣味上升至文化内涵的层面,通过案例剖析国内外的游戏动画片,以解决当前中国游戏动画片存在着没有形成民族文化特色风格的问题,希望能在立足民族文化和精神的基础上,建构具有本土语言特色的游戏动画片.     

关于高职院校双师型教师内涵的探讨

本文在梳理双师型教师概念的发展与演变的过程后,指出双师型教师应是具备教师从业资格,具有较强的实践教学能力,指导学生实习实践且成果显著的教师,并结合学校实际发展状况,提出了具体的认定标准。     

浅析形体美的内涵及其对高校体育教学的价值

本文从体育美学的角度出发，阐述了形体美的基本内涵，并基于目前国内高校学生的体育素质现状，讨论了在体育教学中进行形体美训练的价值与意义所在。力求通过本文的探讨，点出形体美训练在高校体育教学中的重要性，为今后的高校体育教学的相关实践指明前进方向。