解析高校大学生创新创业教育的内涵和意义

我国高校开展的大学生创新创业教育是培养具有开创个性的创业型人才,是高校实施素质教育的核心内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。加强大学生创业教育,培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型的人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求,在我国大学生就业形势日益严峻的今天,实施创业教育,有其现实的和深远的意义。     

体育游戏在高校体育教学中的作用--以重庆人文科技学院为例

体育游戏是体育教学的重要手段之一,本文采用文献资料法和访谈法,对重庆人文科技学院的体育游戏现状进行了访谈,指出其优缺点,并结合大学生的身心发育特点和体育游戏的特征,对如何促进体育游戏在重庆人文科技学院体育教育中作用的最大化进行了研究,旨在说明体育游戏在大学体育教学中的重要性,为重庆人文科技学院的体育教学提出建议。     

独立院校学生心理健康问题及应对

独立院校是我国高等教育在深化高校办学体制与模式改革的一种尝试,是公办高等院校教育资源与社会资金的良好结合的产物。随着独立院校招生规模的逐年扩大,针对目前学生的心理健康问题形成的原因加以分析,并就如何应对学生心理健康问题提出了一些想法。     

创新创业教育融入高职专业课程教学的路径探讨

将创新创业教育融入专业课程教学是高职院校培养创新型技术技能人才的重要途径.以国家双创教育政策和学校双创教学实践为依据,探讨创新创业教育融入高职专业课程教学的有效路径.在课程选择的原则上,要体现课程内容的专业性、课时安排的灵活性、课堂活动的实践性和课后拓展的创新性;在课程建设的导向上,要保持专业课程的主体地位、加强创新理...     

高校校园文化建设与思想政治教育关系探析

校园文化具有重要的功能,认清当前高校校园文化的现状,充分发挥校园文化在高校思想政治教育中的作用,对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义,正确认识校园文化与思想政治教育的关系,切实加强校园文化建设,拓展思想政治教育工作新领域。     

我国高等教育“过度”现象的经济学分析

近年来,随着我国高等教育的发展,高校毕业生的就业问题日益严峻.有些学者据此认为我国的高等教育过度了,但也有学者持反对意见.从人力资本投资、高等教育大众化、国际间的比较这3个角度论证了我国的高等教育没有过度,并解释了高校毕业生就业问题出现的原因.而高等教育没有过度,并不意味着我国高等教育的发展没有问题,最后提出了几条解决毕业生就业问题、促进我国高等教育发展的建议.     

高校德育教育探析

中共中央颁布发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德实话纲要》是加强高校德育工作的纲领性文件 ,贯彻实施如何直接牵涉我国兴衰成败之大事 ,万万不可掉以轻心。当代大学生是祖国的建设者 ,他们的思想道德、文化素质的高低事关全局。本文就德育的含义、地位、高校加强大学生当前德育方面存在的问题及加强德育教育措施作一些浅显探讨 ,以就教于读者。一、德育的含义及地位1 德育的含义。德育即是道德教育。道德是一种社会现象 ,是社会意识形态之一。是一定社会的人们在社会生活中形成的关于善、恶的观念 ,通过社会…     

论大学生思想政治教育的创新

社会发展以及大学生的个人发展均需要教育工作者进行深入探索和研究,以创新大学生思想政治教育,使之体现时代性,突出针对性,提高实效性.文章简要分析了当今大学生思想政治教育的现状,提出了创新大学生思想政治教育的有效策略,即政策创新、教育理念创新、内容创新以及途径和方法的创新.     

对《关于我国数学课程标准研制的初步设想》的认识与思考

《关于我国数学课程标准研制的初步设想》的公布 ,标志着我国新一轮课程体系改革拉开了序幕 .本文试图用素质教育意义下以学生全面、主动地发展为本的现代教育观 ,对《关于我国数学课程标准研制的初步设想》在课程目标、课程内容、课程设置、师资要求等诸方面进行讨论和分析 ,并提出了一些建设性的建议     

中国大学改革回顾与发展展望

上世纪80年代以来,是中国高等教育快速发展和发生巨变的历史阶段,对此社会舆论评价褒贬不一,仁者见仁、智者见智。作为一名亲历者,我认为,评价的主要标准是：（1）大学教育整体发展是否符合国际现代大学发展历史的共同规律;（2）大学教育发展是否适应我国经济社会发展规律;（3）对每所大学来讲,关键是是否找准学校的发展目标定位,抓住发展契机,办出特色、个性和水平,形成比较优势。“崇尚学术和适应社会”是大学的认识论和政治论的双重哲学基础。