浅议内部控制的环境建设

本通过对内部控制相关要素的分析，阐述了控制环境建设的重要性，针对影响控制环境的因素，指出了控制环境建设的基本思路。     

大学生信息素质论

通过在教学中运用信息技术来培养学生的信息素质,同时加强对学生的科技教育,促进其认知能力的发展及优良品质的形成,有利于提高学生的创新意识和创新能力.     

数学课堂教学中创新教育的培养

通过对数学创新教育的内涵、创新素质的培养模式等问题的探讨 ,试图倡导在数学教学中有意识地提高和完善学生的创新意识、创新能力和创新人格     

试论学术期刊编辑的综合素质

学术期刊编辑毋庸置疑需要多方面的能力与才干,针对新形势下对学术期刊编辑应具备的综合素质进行初步探讨。     

改革分析化学实验教学 提高师专学生从教素质

本文从加强实验基本操作训练、培养语言表达能力和规范书写能力等三个方面,阐述改革师专分析化学实验教学、提高跨世纪化学教师从教素质的认识和做法。     

对素质教育的一些思考

素质教育应该是使受教育者培养具有拓展未来生存空间能力的教育,它包括生存素质和创新素质.它们之间是相互渗透、相互促进的关系,每个人将因为自身所具有的这两种素质的不同而出现不同的生存状况.     

高校体育应把握素质教育的本质

了解“素质”、“素质教育”、“体育素质”,认识素质教育的本质,提出实施高校体育素质教育的几条途径,即加强高校教学改革,更新教学思想,提高教师队伍的素质,创造良好的体育锻炼环境.     

对社会主义市场经济与人的素质问题的思考

人的素质是一个包括人的自然素质、心理素质 、社会素质的复杂系统 ,市场经济是人的素质发展的一个重要阶段,社会主义市场经济为人的素质的全面发展和提高提供了充分的条件 。     

人本教育与学生的创新素质培养

长期以来，我们的教育过分地强调其功利性的目的，将学生当作对象物，将分数，升学作为评价教师和学生成功的标准，教育成了外在于人本身发展的一种“物性化”的东西，它严重地束缚了学生的个性发展，抑制了学生创造潜能的发挥。只有在教育中渗透“以人为本”的教育观念，关注人性，提倡并尊重人的个性发展，才能从根本上解放教师和学生，并通过一系列有助于学生个性发展的教育手段，使学生的创新素质培养落到实处。