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981.
采用累进评分方程计算新标准进行田径课程的评分,并对该方法进行理论验证和实际应用的检验,证明新的评分标准能反映学生的整体水平,是一种科学、合理和实用的方法. 相似文献
982.
陈应枢 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1994,12(2):70-73,62
展望21世纪我国的数学课程改革陈应枢未来的国际竞争归根结底是教育的竞争。为适应未来发展的需要,各国都在不断地调整自己的教育计划,教学教育的改革则是其中的关键。面向21世纪,我国的数学课程改革将会沿着怎样的方向发展呢?笔者认为,我国未来的数学课程改革必... 相似文献
983.
984.
985.
本文从化学教育现代化的变迁和化学课程面向未来的发展趋势,探讨了我国中学化学课程的教育目标、课程设置形式和课程类型、教学内容等的改革问题,并提出了一些建设性的想法。 相似文献
986.
987.
刘士光 《河北科技师范学院学报》1995,(1)
肯定了职技高师微机课教学取得的成绩,指出了存在的问题。提出了职技高师微机课课程建设的努力方向:课程内容的设置要丰富多样,分类分层次教学,既开必修课也开选修课,教学内容应相对稳定与不断更新相结合;建设高水平的机房,购置微机应向国内外主流机型靠拢,实现本院校微机联网,加大对软件的投资力度;建设一支整体水平高、个人素质好的微机课师资队伍,跟上计算机科学发展的步伐。 相似文献
988.
甘肃少数民族聚居区学校体育课程资源的开发与利用 总被引:2,自引:2,他引:2
对甘肃少数民族聚居区学校体育课程资源的现状进行了调查分析,提出了开发利用的构想及对策,目的是为民族贫困地区中小学的体育课程改革提供理论依据. 相似文献
989.
《苏州科技学院学报(自然科学版)》2005,22(2):F003-F003
苏州科技学院教育技术系成立于1999年,经国家教育部批准,于2000年开始招收教育技术学专业本科生。本专业主要培养在教育技术相关领域从事教育软件开发及中小学信息技术课程教学的高层次人才,分为教育软件工程和信息技术教育两个方向。教育软件工程方向致力于培养具有现代教育理念及计算机软件开发能力的德才兼备的教育软件开发技术人员; 相似文献
990.
田良臣 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):F003-F003
纵观历史和现实,任何国家和民族的振兴都是继承在思想创新和科技先导之上的。在“偷书不算偷”的历史中,我们付出了惨重的代价。无论是过去、现在,还是未来,智力的竞争是人类永恒的竞争,而保护人类智力竞争成果的法律制度就是——知识产权。 相似文献