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911.
本文论述了电影课程对学生实施素质教育的推动作用,包括:让电影内容成为培养学生思想品德素质的生动教材;利用电影课程,促进学生科学文化素质的发展,利用电影课程,促进学生心理素质的发展;利用电影课程,促进学生创新素质的发展这四个部分。 相似文献
912.
从基础教育课程改革的需求出发,对人文教育专业人才的特点、培养的目标、规格以及课程结构体系及存在的问题进行了探讨。 相似文献
913.
随着我国教育技术的发展,尤其是多媒体网络教学的迅速发展,教学资源库的建设,特别是基于网络的教学资源库建设,越来越显得重要。本文拟从网络课程比传统课程所具有的优势的角度,来谈谈网络课程开发过程中应该注意的事项。 相似文献
914.
915.
计算机文化基础教学作为高校计算机教育的第一步,是学生入门的一门课程,对学生以后的计算机教育非常重要。本文探讨了计算机教学目前存在的一些问题,并提出了一些相应措施。 相似文献
916.
由于网络课程理论研究水平的参差不齐,其设计偏重于教学材料的开发,较少关注其载体一网页的设计和构建,因此本文拟从技术美学的角度探究网络课程设计,从而为网络课程开发人员创作出精美、和谐的网络课程提供方法论上的支持。 相似文献
917.
本文通过分析数学本身蕴含着浓郁的人文精神,并讨论高职院校数学教学中如何渗透人文教育,以供同行们商榷。 相似文献
918.
高校文科类各专业都开设有阅读经典著作的课程,这类课程可统称为“精深阅读类课程”。这类课程的教学不应该使用传统的老师讲、学生听,学生记的方法,而是应该使用学生“亲自”读、“亲自”体验、“亲自”讲、“亲自”分析、“亲自”参与讨论的方法。 相似文献
919.
案例背景:
课堂是实施素教育的主渠道。让每一位教师都学会评价课堂教学的质量,科学化的评课对提高课堂教学质量、提升教师教育教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着重要的现实意义。 相似文献
920.
"中小学信息技术教育教学方法概论"网络课程系统构想 总被引:1,自引:1,他引:0
网络课程首先要承载教学功能,界面设计思想拳源于教学设计理念本身。因此,网络课程的设计必需依据教学设计原理对教学需求、教学任务、教学对象、教学环境等进行具体分析,在现代教育思想教学理论的指导下,从学习理论及其它相关理论、方法上汲取有用的灵感,试图创设一个简捷、方便、实用的“中小学信息技术教育教学方法概论”网络学习平台,以培养学习者自主学习、协作学习等方面的能力。 相似文献