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61.
旨在从我国当代化的多样性、多元化角度来分析和探讨大众传播多层次的价值取向。通过对“以人为本”的人精神的深入思考,来看大众传播中“受众本位”意识回归的必然性,从而提出当代大众传播的一个重要取向——“世俗化”倾向。从人的需求的层次性和大众传播“平民化”、“娱乐化”的外在表现形式,论述了“世俗化”倾向的合理性。同时,也对“世俗化”倾向的极端——“媚俗化”进行了适当的分析。 相似文献
62.
数字人文是当代信息技术与人文领域融合衍生出的新兴领域,其为古籍资源的整理与研究带来了新的发展机遇。本文从数字人文的兴起与发展出发,分析数字人文对古籍研究领域产生的影响,探讨古籍资源数字化的意义。 相似文献
63.
64.
随着素质教育在高校中的深入开展,现代大学教育越来越重视融入"以人为本"的教育理念,以培养符合社会发展进步趋势的高素质、综合型的人才为目标。在这种形势下,大学体育教育也应该将人文教育的思想引入其中,在增强大学生身体素质的基础上,以体育知识、体育精神、体育内涵完善其人文素养,使当代大学生德智体美劳全面发展,健全的身体素质与心理素质双向并行。 相似文献
65.
校园文化是学生人文素养教育的载体和平台,该文通过分析认为:校园文化建设对人文素养教育具有塑造功能、保障功能、促进功能和制约功能,是人文素养教育发展的外在机制和载体。 相似文献
66.
吉日嘎拉 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2014,(5):613-614
通过分析临床学教中存在的问题,寻找提高临床教学质量的方法及对策,旨在培养合格的高素质水平临床医学生。 相似文献
67.
《河南大学学报(自然科学版)》2014,(5):502+631
<正>河南大学区域发展与规划研究中心前身是1994年成立的河南大学区域科学研究所。1999年,区域科学研究所被确定为河南大学10个重点研究机构之一,更名为河南大学区域发展与规划研究所。2002年,为了增强人文社会科学的既有优势,在区域发展与规划研究所的基础上,通过创新机制、聘请校内外研究人员、增加投入等,组建区域发展与规划研究中心。目前,该中心隶属于应用经济学一级学科,主要依托河南大学环境与规划学院的省级重点学科区域经济学、人文地理学、河南省国家级重点培育学科地理学以及人口资源环境 相似文献
68.
69.
刘晓娥 《科技情报开发与经济》2014,(24):25-26
分析了全国图书馆毕业季主题活动研究现状,阐述了湖南理工学院图书馆多年来的毕业季主题活动情况,探讨了毕业季主题活动背后的人文内涵。 相似文献
70.