从"三个代表"论人才

科学技术是第一生产力，就是先进生产力。“两个创新”的思想，是对“科学技术是第一生产力”理论的丰富和发展。科学技术是生产力的精华，科技靠人才，人才靠教育。     

辨析企业人才的"留"与"流"

论述了辨证认识与处理好人才的“留”与“流”的关系，指出了只有做好人才管理工作，慎重地考虑人才的留用，才能使企业长期、持续、健康、稳定地发展。     

对素质教育的一些思考

素质教育应该是使受教育者培养具有拓展未来生存空间能力的教育,它包括生存素质和创新素质.它们之间是相互渗透、相互促进的关系,每个人将因为自身所具有的这两种素质的不同而出现不同的生存状况.     

浅谈军队医院经营管理目前存在的问题及对策

谈讨在市场经济和新形式下 ,如何充分利用军队医院的优势资源 ,打破旧体制下不适合医疗市场的指导思想 ,走一条满足市场需求 ,具有经济效益和社会效益的特色之路。     

高校培养创新人才的探索与实践

在认真设计理工科高校创新人才培养模式的基础上,重点介绍创新人才的课内外教育培养实施情况,并在如何建立创新教育管理体制上提出一些想法,对高校如何培养创新人才具有一定的借鉴作用。     

实施电子政务的政府基础(二)

三、实施电子政务,政府要具备适当的体制基础 第一,要建立政府信息公开化的法律和制度框架体系。从实际操作的角度看,目前亟需制定的法律、法规应当包括: 1、政府信息公开化法。这是实施电子政务的基础性法律和制度。值得一提的是,在制定这部法律时,政府信息公开的范围和内容,应当采用列举式,即:凡是     

天人合一:21世纪高校教育中的科学教育和人文教育

为适应社会发展模式的需要 ,2 1世纪的创新人才必须是和谐完整的人才 ,是科学的工具理性和人文的价值理性完美的统一。因此高校教育就必须“以人为本” ,科学教育和人文教育一起抓 ,以满足社会的需要。     

保证教学质量：高校落实“三个代表”的关键——以课程改革项目虚拟选修课的设置为案例

保证和提高教学质量是高校落实“三个代表”的根本任务，教学改革是保证和提高教学质量的关键措施。我校虚拟选修课的提出，为课程设置改革找到了一条新的思路，在保证人才的培养质量上发挥着重要作用。因此，这项改革可以看作是我校落实“三个代表”的实际行动的案例。