化学教学改革与创新型人才培养

简述了21世纪化学人才的基本要求,剖析了现行高校化学人才培养的现状,提出了在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段及创新型人才培养模式方面的改革思考和实践.     

三国时期荆州地区人才与政局的关系

历史上的三国,是一个大动荡的时代.魏、蜀、吴三家为夺取全国的统治权,展开了一场又一场的生死大博斗.他们在争人才中争天下,在争天下中争人才.本文仅从三国时期荆州地区时局的流变,阐述"盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!"的道理.主要论点有:荆州地区人才与政局之关系;人才是决定荆州时局的基本因素;外来人才决定着荆州的时局;荆州地区人才聚集的特点.     

人才博弈——科技创新人才的流失、回归及思考

前言 2006年1月9日,全国科学技术大会隆重开幕。会上,党中央明确提出要用15年的时间使我国建设成为创新型国家。胡锦涛总书记指出:要实现这一目标,就必须坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,全面实施人才强国战略,积极推进创新团队建设,努力培养一批德才兼备、国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师和科技领军人物。特别是要抓紧培养造就一批中青年高级专家……     

经济全球化呼唤科技名词规范化——三谈科技名词审定和统一工作

经济全球化是当前不可逆转的一种世界发展趋势。它是以科学技术迅猛发展为动力，以跨国公司的全球运作为载体而进行的一场全球范围内的产业结构调整。经济全球化不仅带来经济市场化和体制规范化，而且也推动科技信息和人才教育等许多方面的全球化。     

制度是最好的伯乐

社会经济发展的实践证明,人力资源是国民财富的最终基础,决定国家强弱的因素是制度,制度具有间接的人才选拔功能。人才能否脱颖而出或能否健康成长,有赖于符合人性的公开竞争的制度安排和制度设计;而民主政治则是建立和实现制度创新的本质要求。     

北邮国家大学科技园:以信息为特色以创新为动力

在新的历史条件下，积极兴办大学科技园，把高等学校的人才和技术优势转化为产业和经济优势是推动科技成果转化和高新技术产业化、提高我国技术创新能力和国际竞争力的客观要求。     

转变人才观念改进教学方法提高教育质量

目前我国高等教育的质量问题，引起了教育系统和全社会的共同关注。高等学校必须高度重视这一问题。坚持“以人为本”，树立全面、正确的教育质量观；运用“系统论”’的观点来管理和组织教学，提高课堂教学效果；运用案例教学，提高学生分析问题和解决问题的能力是提高高等教育质量的重要措施。     

热塑性材料的缺口敏感性实验研究

实际的机器结构为了工作需要，其各部件之间总需要某种联接，从而必然会带有所谓的广义上的切口；而切口的引入会引起一系列力学效应。本文基于以PP为例的热塑性材料的带V型切口件试样的大量试验，探讨了其强度在切口深度和切口底部圆弧半径变化的情况下的表现，得到了关于该材料的一些缺口敏感性规律的结论。     

君子不器:当代大学育人目标探析

“君子不器”即君子不像器物，只有一种用途，而要学道得道，因道乃诸器之本。当今社会需要的是体无不备、用无不周的得道君子，即能够以不变的道应对万变的器的通才，而当今大学的育人目标与课程设置大都是为培养成器的专才而设立的，因此，应该调整大学的育人目标，变培养实用型人才为培养通用型人才。通过弘扬我国传统文化的精华，把传统与文艺鉴赏、现代科技知识结合起来，增设新课程，把学生培养成为能终生适应社会发展的有用人才。