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应用心理学专业复合型人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
戴玉英 《江苏技术师范学院学报》2006,12(5):15-17,30
分析了当前应用心理学专业复合型人才的内涵及特征,认为构建应用心理学专业复合型人才培养模式应坚持“合格 特长”、以生涯发展为导向等原则,并提出了应用心理学专业复合型人才培养的常规模式。 相似文献
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《河南教育学院学报(自然科学版)》2006,15(1):16-16
2005年12月20日,河南省教育厅公布了“2005年河南省高校新世纪优秀人才支持计划(HANCET)入选名单”,全省共有18位专家入选。我院王文林教授榜上有名,获首批“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”资助,获资助总额20万元,实现了我院在省级重大项目零的突破。 相似文献
56.
汪成慧 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(4):105-107
在改革开放的新时期,国家对外语人才的需要日益增长,自然也对其素质和能力提出了更高的要求.作为外语教师,如何使自己适应这项任务,为完成这项任务作出自己的贡献,这是一个十分紧迫的问题.就俄语学习和人才素质培养等几个方面的问题作一些探讨,为它未来的良好适应性描画一个定位的坐标. 相似文献
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段跃广 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):51-51,83
随着我国素质教育的发展,培育具有创造精神的人才,走创造教育的道路是必然趋势.创造教育是较高层次的素质教育,是新世纪中国教育的战略选择,是社会和教育发展的必然需要.高校体育为创造型人才的培养起到不可忽视的作用. 相似文献
58.
康月琴 《科技情报开发与经济》2004,14(12):90-91
从引导学生多读书、读好书;弥补课堂教育不足,使学生具有广博的知识;信息时代的中学生应学会学习,具备获取信息、处理信息的能力三个方面,阐述了作为中学的一个重要教育服务部门——图书馆在培养学生创新思维,进行素质教育和创新教育中的重要作用。 相似文献
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诸多证据表明 ,美国在一些关键科技领域开始丧失科技优势 ,从美国人获得诺贝尔奖的人数以及在顶尖专业刊物上发表论文的数量不断减少便可略见一斑。美国科学基金会高级政策分析专家约翰·扬科夫斯基(JohnE.Jankowski)指出 :“世界各国正在赶上美国 ,尖端科技也不再只由美国一家 相似文献
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