地方高校推进科技工作持续发展的思路和策略——以曲靖师范学院为例

地方高校的科技工作要顶天立地,发挥比较优势,形成研究特色,为地方经济社会发展服务。基于此,曲靖师范学院提出了推进科技工作科学发展的思路和措施：（1）进一步解放思想,明确责任,迅速提高学校的核心竞争力;（2）借助三大杠杆,突破领军人才和创新团队建设两大“瓶颈”;（3）创新机制,着力推进具有全局战略意义的三项工程。     

在数学教学中张扬学生的个性

《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。”在教学中张扬学生的个性,无疑是培养学生专长,打造特殊人才的先机;俗话说：“谁抢占了先机,谁就可能获得胜利。”因此,我们要尊重学生的主体地位,尊重学生的首创精神。怎样才能张扬学生的个性呢？下面谈谈我的看法。     

高素质软件劳动者,专门人才和拔尖人才的研究

可以说高素质劳动者,专门人才和拔尖人才对一个国家的产业发展至关重要,何为专门人才呢?对于某一类专业领域所需要的人才就是专门人才。本文以高素质劳动者,专门人才和拔尖人才为讨论的出发点,主要研究了软件产业高素质人才以及培养方式。     

应用型人才培养的产学研协同模式探索与实践--以合肥学院为例

创新性应用型人才培养是我国高等教育发展的必然选择。以合肥学院为例,通过分析我国应用型人才培养中存在的问题,提出以产学研协同创新合作为基础,探索建立了应用型人才培养的产学研协同运行模式、产学研协同平台建设模式、产学研协同实践教学模式。实践证明,合肥学院在应用型人才创新能力培养方面,取得了明显效果。     

万里学人（七）——计算机与信息学院王仁芳副教授

王仁芳,男,1974年出生,工学博士,副教授,上海海洋大学、浙江万里学院硕士生导师,入选浙江省“151人才工程”第三层次和宁波市“领拔人才”第二层次,主要研究方向：计算机图形学、图像处理和多媒体处理技术。     

我国创新型科技人才队伍建设现状分析

在《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》中,明确指出要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家．以高层次创新型科技人才为重点．努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍。创新型科技人才,就是指具有创新精神和创新能力的科技人才,是能够对社会发展与科技进步做出创造性贡献的高层次人才。人才资源是国家的战略资源,创新型人才更是国家战略资源的重中之重。     

宁波电子商务产业现状与发展策略

文章就宁波电子商务经济快速发展的现状与优势,分析电子商务产业发展中的大平台、大体系、技术队伍等电子商务发展的瓶颈问题,提出了通过电商运行与管理、电商IT平台与云计算、移动电商、智慧物流与供应、跨境贸易与互联网金融等基础平台与产业体系建设,多部门联动建立产业标准与运行机制,多学科专业复合培养产业技术队伍,推进宁波市电子商务产业可持续发展的策略与建议。     

习近平新时代中国特色社会主义人才观对新疆人才工作的启示

新疆社会稳定与长治久安离不开人才的培养、引进、选拔、任用。新时代建设有中国特色的社会主义新疆,人才是不可或缺的重要资源。习近平总书记高度关注人才工作,多次就人才选用与管理工作发表重要讲话。习近平新时代中国特色社会主义人才观明确了人才对于实现中国特色社会主义事业的重要性,并且提出"人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才"的新时代人才创新工作思维。将这一创新思维与新疆实际相结合;与新疆工作总目标相结合经过理论探索和实践研究得出了新疆人才应该具备的六条普遍综合素养。     

应用型本科创新型人才培养模式的探索与实践

培养创新型人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,也是我国高等教育改革的目标和发展的方向。尤其对于应用型本科专业而言,创新型人才的培养模式是体现其人才培养目标、突出人才培养特色、保证人才培养质量的重要途径。本文通过对吉林农业大学发展学院工商管理类专业教学实践的总结,对应用型本科院校创新型人才培养模式进行了初步的探讨,并提出在教育观念、培养目标、课程体系、教学模式、实践性教学、教学方法、培育条件等方面进行创新的几点建议。     

口译人才多维化培养模式的构建

本文探讨了英汉口译人才培养的现状和特征,通过对口译人才选拔及人才培养模式问题的思考,探讨如何建构科学高效、具有推广和参考意义的口译人才培养教学体系,并提出了口译人才选拔的新途径。