创新型人才培养下的环境科学专业实验教学改革

"创新人才培养模式"是提高高等教育质量的一个重要举措,而实验教学是创新型人才培养的重要组成部分.传统环境科学专业实验教学模式在实验内容、实验设计、教学方法与考核手段等方面存在一些弊端,该文以环境生物实验教学为例,结合教学实际,从实验教学内容,传授方法与手段,考核方式的转变等方面进行实验改革,通过实验改革,学生的实验创新能力得到了很大的提高,同时能积极主动的进行各种创新性实验的设计与尝试,并达到了较好的实验教学效果.     

基于GIS的北京市重点地区电磁辐射污染研究

北京市在奥运行动规划中,明确将电磁辐射作为环境治理的重点.在野外数据采集的基础上,运用地理信息系统(GIS)技术,对北京市重点地区(重点居民区、文物保护区、风景旅游区、奥运场馆区)环境的电磁辐射水平进行了分析与评价.结果表明,所调查的4个地区,从总体上看电磁辐射水平都不高,与国家对公众照射的标准(GB8702-88)比较,均在其规定安全限值范围内.     

甘肃科技文献共享平台

甘肃科技文献共享平台（www．gsstd．cn）是甘肃省科技文献持有单位联合组建的虚拟科技文献信息服务中心,由甘肃省科．技情报研究所、中科院资源环境科学信息中心、甘肃省图书馆、兰州大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、中石油兰化研究院七家单位组成共建联盟,接受甘肃省科技厅直接领导,甘肃省科技情报研究所负责平台的日常管理和技术维护工作。平台主要围绕甘肃科技发展需要,以提升我省科技文献资源保障能力为目标,     

发展中的甘肃省环境科学设计研究院

甘肃省环境科学设计研究院是甘肃省环保局直属的公益性科研事业单位,经过三十多年的发展现已经成为学科门类齐全、综合实力较强的环保科研中心。在环境基础科学研究和环境管理软科学研究方面具有较强的科研实力和人才优势,近年来又迅速开拓发展了环境技术咨询服务,已成为甘肃省环境科技与工程领域的重要技术支持力量。环科院现下设科研所、环境影响评价所、环境生态所、环境工程设计研究所、甘肃省清洁生产指导中心、ISO14000环境管理体系咨询中心、甘肃省危险废物管理中心以及综合管理办公室和物业管理中心等机构。拥有专业技术人员59人,其中高级专业技术人员19人,博士2人,硕士5人,本科毕业生21人,科研人员占全院职工总数的80％以上,汇集了环境科学、环境工程、化学、大气物理、地质、地理、环境医学和计算机等方面的专业技术人才。近三十年来,共完成国家级、省部级科研课题100余项,其中获国家科技进步奖3项,获省(部)级科技进步奖30余项。作为国家首批环境影响评价甲级资质单位,目前已完成国家及省内外的环境影响评价项目1000余项,同时拥有工程咨询资格证书、环境管理标准体系(ISO14000)咨询证书、污染治理工程专项设计证书。拥有万元以上国内外先进的仪器设备69套,其中包括色质联用仪(GC-MS),原子吸收分光光度计和超临界CO2萃取设备、X荧光仪、TS-IIA系留探空系统等。实验设备齐全,技术力量雄厚,具备环境监测、分析化验及环境技术开发的能力,是一个集环境科研、工程技术开发、环境影响评价及咨询、环境管理为一体的省内一流的综合性环保科研机构。     

亲历珠峰科考

世界之巅——珠穆朗玛峰,不但是中外无数登山爱好者的最爱,也是科学家研究地球物理科学和环境科学的理想场所。2005年3月至6 月,我国有关专家对珠峰地区进行了大规模的科考、测量活动,开展了珠峰高度测量,珠峰地区大气、冰川、地质、生态环境等综合考察活动。本刊特邀本次珠峰登山测量队队长张江齐、珠峰综合科考队队长康世昌,以及45年前曾经参加1960 年人类首次从北坡攀登珠峰的王富葆,讲述他们的珠峰科考亲历。     

环境科学重点学科简介

环境科学学科致力于培养具有创新意识竞争意识工程技术型的专业人才．根据目前环境科学人才的社会需求及我校的总体建设目标．调整专业结构目前己形成了环境污染控制三峡库区生态环境保护等4个研究方向。本学科以抓好本科教育质量为重点力争实现在3年内申办硕士学位授权点的目标。目前．本学科已有高级职称5人硕士3人博士生3人；本学科已形成了合理的学术梯队、队伍年龄结构、学历结构合理。     

构建与自然和谐的人居环境——以南宁市的人居环境建设为例

人类自诞生以来,就一直处于与自然环境的相互作用的过程中,随着经济社会的发展,人们越来越关注自身的生存居住环境,理想的城市人居环境应是适于人类生存、与自然相和谐的人居环境.南宁市人居环境的建设既取得了巨大的成就,也存在着一些问题,城市的人文环境和自然环境都有待进一步完善.     

城市中的生态人居环境

人是城市的主体,城市中的生态人居环境是人类渴望拥有的健康、舒适、美观的居住环境。这要求人、居住环境,自然的和谐、平衡。