发掘深层结构,理解中国传统文化——孙隆基《中国文化的深层结构》读后

传统文化,不能停留在无理性的“继承”、“弘扬”上,也不可仅仅因其“失时”而一概否决。文化研究关键要深入地发掘传统文化外在形态下的隐秘结构,由此来审视、调整我们当下的行为策略。孙隆基《中国文化的深层结构》把研究视角定位于日常生活层面,在系统考察中国人日常生活现象的基础上提出了“中国文化的深层结构”是“二人关系”。孙氏的观点作为一家之言,包括他的研究进路,对推进我们的文化研究具有重要的参考价值。     

数字人研究开启中医经络之门

中医是中华民族古代文明和医学科学的结晶，是古代东方文化和医学科技相结合的集中体现，在现代生物医学高度发展的时期仍然显示出坚强的生命力并逐渐为世界各国接受和重视。但是，长期以来中医理论研究的滞后严重制约了中医的发展，其中揭示经络的物质基础是中医理论取得突破的关键。     

仿人机器人学研究新动向

第7届IEEE机器人及自动化分会仿人机器人国际会议（IEEE-RAS7th International Conference on Humanoid Robots）由IEEE-RAS举办，并由美国卡内基一梅隆大学机器人研究所（RI-CMU，TheRoboticsInstitute，Carnegie-MellonUniversity）承办，于2007年11月29日-12月1日在美国匹兹堡市召开。笔者应邀参加会议，     

佛教伦理与苏州人的生存方式

佛教文化是苏州文化的重要组成部分。佛教伦理型塑了苏州人的性格,渗入到了苏州人的生存方式中。苏州人生活在"去恶向善"的佛教氛围中,具有"善"的品性,表现为苏州人的生存方式就是"知足"。苏州人对世间的一切都能抱持知足的心态,具体体现为:不比较、不计较;不贪求,不铺张;有节制,善于精打细算;有理性,善于在夹缝中生存。     

新课改“助建”教师“心灵家园”

人的生命里有三种“家园”：一是现实的家园，它为人们提供“安身”的地方；二是知识的家园，它为人们提供“治愚和致富”的可能；三是心灵的家园，它为人们提供“安心”的地方，在那里，人们可荡涤心灵，感悟生活，憧憬未来。长期以来，教师应试性的教学现实和“灰暗”的未来导致教师心灵家园的衰败，心灵甘泉的枯竭，教师可“安身”，不“安心”，甚至是不甘心。     

安全要从“自律”始

安全工作是企业生产的生命线,是抓好企业管理的首要工作，而抓好安全生产工作，起关键作用的还是人的因素,人员的安全意识强不强，遵章守纪的行为是否一贯，能否使安全工作达到可控、在控管理,进而实现“零违章”，是杜绝事故的重要前提.[第一段]     

针对现代企业激励机制重要性浅析

人力资源是现代企业的战略性资源．也是企业发展的最关键的因素，而激励是人力资源的重要内容，它是心理学的一个术语．指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理．是指激发员工的工作动机．也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性．使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。因此，企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机．使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要。增加其满意度．从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。企业对人的有效激励，人们更多的是关注对员工的直接激励——这肯定是重要的。而企业的整体的激励机制．人们关注得比较少——但这往往更带有决定性的意义。对员工的有效激励人们似乎已经习惯于这样的模糊理论：满足员工的需求．就能够产生激励作用。真是这样吗？     

网络时代考验高校图书馆员科技人文精神

网络时代的高校图书馆是科学精神与人文精神相结合的图书馆,每一位图书馆员应以服务育人的教育理念为依托,借助高科技的手段,紧跟高校素质教育的步调, 在工作中渗透科技人文精神,从而能促进高校图书馆事业的良性发展。     

在政治课堂教学中开发学生的思维与潜能

素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育必须抓住课堂教学主渠道，因为课堂教学是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动，课堂教学的优劣，直接关系到实施素质教育的优劣，如何在课堂教学中卓有成效的开展素质教育，结合教学实践，浅谈如下：