论区域人地关系的可持续发展

从区域人地关系系统的组成因素出发，首先分析了这些因素之间的相互作用关系，提出区域人地关系系统可持续发展能力的评价指标体系，据此，对实施区域人地系统可持续战略措施进行了研究。     

长江三角洲地区人地关系的历史渊源与协调发展研究

长江三角洲地区是我国经济比较发达的地区，在其经济高速增长，工业化，城市快速发展的过程中，人地关系的矛盾日益尖锐，人口不断增加，耕地面积大幅度减少，环境污染日益严重，自然灾害常有发生，又制约区域可持续发展。本文系统回顾了２０００多年来区域人口增长，区域开发的历史过程，分时段论述了人地关系演化的特征，分别从人口增长与水土资源开发，水土资源开发与河湖的演变、河湖演变与洪洪灾害等环节揭示当今复杂的人口、资     

试论高校地理教学中的“人地观”

人地关系的思想和理论是人类知识界、思想界对现实世界中人和周围环境关系问题深刻思索的产物,受各个时期历史条件所限制,在高校地理教学中要以历史唯物主义的观点来对待不同历史时期的人地关系理论,以辩证唯物主义的观点来确立和发展现代的人地关系理论,在促进经济发展的同时,努力创造人地共生可持续发展的人与自然之间和谐关系。     

可持续发展理论:人文地理教学中的新课题

人地关系论是人文地理学的理论基础,它贯穿于人文地理学的全部领域.可持续发展理论丰富和完善了人文地理学理论,较全面地反映了人地关系的实质,是目前人地关系理论的制高点.它既是对人文地理学教学现状的挑战,也是人文地理教学提高质量的重要机遇.当前,应尽快将可持续发展理论系统化,及时纳入人地关系理论体系中来,并通过修改教学大纲、编写教材、论著将其思想与方法准确传达给师生.     

谈中学地理教学的原则和方法

论述了搞好地理教学的七大原则和九个方法。     

太行山泥石流成因及分类研究：以元坊东沟为例

分析元坊东沟泥石流的成因,除自然因素外,主要与陡坡开挖水平沟,沟道闸沟垫地等人类生产活动密切相关。调整人地关系,使人类生产活动与自然环境相协调是防治泥石流的关键。     

莆田市人地关系紧张态势及缓解对策

文章讨论了莆田市人地关系紧张的态势;分析了造成莆田市当前人地关系紧张的主要原因.认为不稳定的季风气候、脆弱的自然环境是莆田人地关系紧张的背景;水、土资源短缺、过快增长的人口对环境产生极大的压力;缺乏资源的保护与节约意识、管理体制不完善、相关法律法规执法不严等是造成莆田人地关系紧张的主要原因.最后提出了缓解莆田市人地关系紧张的对策.     

中国传统民俗与地理环境

我国的民俗是我国人民对生产与生活经验的总结,是民族文化的重要组成部分.就民俗与地理环境的关系而言,民俗形成与演变的自然基础是地理环境,民俗的传播与扩散受地理环境的制约,民俗的区域差异是地理环境区域差异的反映,民俗也是人们适应地理环境、实现人地关系协调的具体表现.     

山东半岛人地系统演进的历史进程简析

山东半岛是山东省和我国东部沿海地区经济社会较为发达的地区之一，也是人地关系较为紧张的地区．山东半岛当前的人地关系与人地系统演进状态，是历史时期不断积累的结果．是经历了先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐五代、宋金元、明清等5个人地关系演进时期的叠加与继承．只有充分认识历史时期的人地关系与人地系统演进状态，才能使未来的人地系统得以持续、协调地演进．     

论人地关系研究学科之间的辩诘与融合

涉及"人地关系"命题研究的学科既包括自然科学(以地理学、生态学、环境科学为主),也包括人文社会科学(以哲学、历史学为主),由于学科背景、研究层次、研究方法等的差异,学科之间有借鉴但更多是辩诘.在人地矛盾日益凸显的时代,为了共同的目的,学科之间的融合成为必然.