浅谈“健康教育”在人体解剖学教学中的重要性

学校健康教育是学校教育的重要组成部分。作为临床医学及护理学基石的人体解剖学,有必要在讲解理论知识同时,培养学生护理健康教育的观念,并传授健康教育的技巧和方法。通过学习文献和近几年对临床护理实践及护理教学实践,有以下三方面认识,望与同僚们探讨。（1）理论教学中渗透健康教育,可取得相得益彰之效。（2）理论知识讲解与健康教育并行,可增加患者对护理工作人员的信任,提高病人对护理工作的满意度,从而使学生热爱学习。（3）在人体解剖学教学过程中注重健康教育,有助于提高护士的整体素质,帮助医学生尽快进入职业角色。通过对健康教育对人体解剖课重要性的思考,以希取得更好教学效果和培养更优秀护理工作者的双赢结果。     

人体解剖学教学中的微课运用探析

微课一种是以视频为主要载体的新的授课形式,综合了图像、动画、声音等多种信息载体,在空间和时间上使学习不再局限于课堂。人体解剖学是一门医学基础课,概念多、教学起来枯燥乏味是其特点。微课这种形式,可以使原本枯燥乏味的解剖学课程变得生动有趣,极大地提高了教学效率。     

基于人体运动的非平衡转子发电装置的研究与设计

传统蓄电池供电具有续航时间短、重量大等缺点,故而设计一种基于人体运动的便携式发电设备意义重大。该文研究并设计了一种基于非平衡转子能量收集方式的发电装置,提出一种多级永磁体转子、多组线圈定子的发电机模型。仿真实验结果表明,在2Hz正常步行速率和64.7Ω的负载电阻下,最大输出峰值电压和峰值电流约为12.2V和0.19A,功率可达到约1.159W。最后,对装置的后续电路和优化参数作了展望。     

采用同步挤压小波变换的人体运动姿态分析

针对人体运动的雷达回波信号特征复杂、不同运动姿态微多普勒频率差异小、难以区分精细特征的问题,提出了一种采用参数可调的同步挤压小波变换(SSTAP)的人体运动姿态分析方法。首先根据实测人体运动数据构建人体运动模型及其雷达回波模型;然后利用SSTAP方法对人体运动模型雷达回波信号进行分解,获得人体各主要部位的时频特征;再通过调整同步挤压小波变换的2个参数获得人体整体回波信号的具有最佳时频分辨率的时频特征,进一步与各部位的人体时频特征比较获得了人体运动姿态的信息。实验结果表明,相比广义S变换(GST)、小波变换(WT)等时频分析方法,基于参数可调的同步挤压小波的人体微多普勒分析结果更加清晰精细,更能反映人体微运动的特征,其微多普勒频率的分辨率比GST、WT分别提高了17%和14%。     

浅谈三维人体扫描技术在服装个性化定制领域的应用

随着三维人体扫描技术的不断发展,其在服装定制领域中的应用日益广泛,这也是服装工业生产的必然发展趋势。采取这种技术进行服装定制,客户仅需要提供三围尺寸数据。与传统手工测量方式不同,这种设计与软件结合在一起,更具精确性和方便性。本文主要研究三维人体扫描技术在服装个性化定制领域的应用,希望能为相关人员带来一些帮助。     

在生活细节中构筑防癌屏障

近日，有两条新闻引起了世人极大关注，一条是今年的诺贝尔医学或生理学奖项首次颁给刚刚过世的加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼，借以奖励他“发现免疫系统激活的关键原理，革命性地改变人们对免疫系统的理解”；另一条新闻是，饱受癌痛折磨的苹果公司创始人、IT奇才乔布斯抗癌求生之路终于走到尽头，平静辞世。     

小型公众室内空间照明控制系统设计

在公众场合,照明用电往往存在大量浪费,本文设计一款使用单片机控制公众室内空间的自动化系统,采用人体热释电红外传感器对进出人员自动进行信息采集,用单片机收集信号并进行计数,根据人数对室内的照明进行控制,同在数码管上显示出来人数;便于管理员的管理。     

“智能服装”助你健康

近几年来,微电子技术、纳米技术和纺织印染技术的迅速发展和相互融合,催生出若干种能对人的触摸作出反应并传导电信号、监测人体健康的智能服装。当人们穿上这种贴身服装时,植入布料的微型传感器能测量出血压、心跳和体温等数据,并即时转换为电信号,然后被传输到电脑、电话等移动设备,以备医生或用户亲自查看。这些服装上市后,颇受广大消费者特     

到医院去纠治“花心”

英国伦敦大学的研究人员近期宣称已经发现了人脑中控制爱情的区域。这个发现将用来检验爱情的真假。组织这项研究的安德鲁斯·巴特尔斯教授指出,当参加试验的人看着配偶的照片时,他们大脑中的某两个区域有剧     

浅谈钙离子的生理作用

钙是人体内最重要的元素之一,是机体各项生理活动不可缺少的离子,参与一切生命活动过程,维系着细胞的正常生理功能。有人体生命元素的美誉。钙广泛的分布于体内各组织器官中。按成人体重70kg计算,所有软组织的钙相当于体重的0.01%(7g),细胞外钙相当于体重的0.0015