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441.
英语阅读教学中如何发挥学生的主体作用 总被引:2,自引:0,他引:2
韩小聪 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002,(3):48-51
阅读教学应充分发挥学生的主体作用,要将“灌输式教学”转变为“商量式教学”,教师要对各个教学环节进行精心设计,使学生对学习产生浓厚的兴趣,必须坚持课堂阅读和课外阅读相结合,为学生选择适宜的课件阅读材料,要重视培养学生的创新精神和独立思考能力,尤其要指导学生对英美文化中的“西方主义”进行深刻的思考。 相似文献
442.
443.
李本书 《曲靖师范学院学报》1992,(4)
从个体接受主体的角度,本文讨论了精神消费的本质、功能及与精神生产的关系问题。指出精神消费由人的生存和发展的客观需求所决定,构成了人的精神素质的提高和自我完善化的重要途径,而一个社会人们精神消费的具体实现及其结构;则与这个社会的精神生产及其既有型态存在着某种内在的逻辑关联性。 相似文献
445.
祖国大陆的科学家至今仍无一个问鼎诺贝尔科学奖.原因是多方面的,其中主要的原因之一是,由于长期以来坚持“三个中心”的教育方针,由此造成学校教育培养出的学生普遍缺乏独立思考能力.对其成因,对独立思考能力的重要性以及如何培养学生的独立思考能力进行了概述 相似文献
446.
倪铭 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2006,27(4):76-78
通过物理实验教学,渗透物理学思想、方法和科学世界观,同时在实验教学中强化过程分析,引导学生准确全面地进行观察、培养,提高其思维能力,进而通过合作探索、研讨交流,养成质疑问题的良好习惯,达到培养其勇于创新、探索真理的目的. 相似文献
447.
民族精神是一个有机的整体,它们之间相互联系,相互影响,相辅相成。民族精神是中华民族文化中固有的,并且持续不断的一种历史传统,是中华民族生存和发展中具有凝聚、激励、教化等功能的一种活的精神力量。 相似文献
448.
中国优秀传统文化中体现着中华民族的伟大精神,这些具有鲜明民族性的精神,对于改善大学生的知识结构,全面提高大学生的思想道德素质和科学文化素质,具有十分重要的作用。 相似文献
449.
我国当前的物理教学只注重基础知识的学习及运用能力的训练,对物理学中包涵的鲜活人文知识却视而不见或涉猎甚少。但随着对素质教育探索的深入,物理学中所包含的“科学的人文教育价值”越来越被教育理论界所重视。专家们认为:物理教育的核心目标是培养学生的科学精神,而这一目标的达成必须要实现“科学理性”和“人文精神”的和谐统一。 相似文献
450.