李学勇:产学研结合重点是共同实施技术创新工程

<正>近日,科技部、财政部、教育部、国资委、全国总工会和国家开发银行召开推进产学研结合工作协调指导小组第三次会议。科技部党组书记、副部长李学勇作会议小结时指出:2009年的推     

科技创新基地与平台的主要政策要点之二

《国家认定企业技术中心管理办法》要点如下： 为贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，充分发挥国家认定企业技术中心在建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系中的重要作用，规范和加强国家认定企业技术中心的认定和评价工作，依据《中华人民共和国科学技术进步法》，特制定本办法。     

专家观点之二 从校园走出的“产学研循环模式”

浙大中控集团是从校园走出来的"产学研结合"新企业。中控自主创新成功经验是,背靠高校的丰富科研资源为企业发展带来很大便利,但他们意识到大学的文化氛围容易使企业"求新求异",并不利于企业脚踏实地地发展。于是,他们将企业除研发机构外都搬出了学校,开始走一条"产学研结合"的新路。科学研     

韩国高校科技成果转化研究——以“产学研合作基金会”为例

“产学研合作基金会”是近年来韩国在高校的科技成果转化方面最富有成效的探索。韩国在建立了完善的科技成果转化的法律体系的基础上，通过“产学研合作基金会”的运营，解决了科技成果转化中的供需矛盾，以专利运营为核心整合了碎片化的政策资源，成功提高了高校科研成果的转化率，为我国高校科技成果转化提供了有益的决策参考。     

l社会网络视角看地方高校产学研合作

产学研合作形成的网络具有社会网络特性，在这个网络之中社会资本起着主导作用。构成地方高校产学研网络的要素主要包括高校、中小企业等参与主体，应用性研究合作和地方政府。社会资本的形成、地方高校的桥梁作用、强弱联系的互补关系等对地方高校产学研合作网络的形成和运行机制起着重要作用。对产学研合作机制的探讨，有助于深入透彻地理解参与者在合作过程中的角色、定位、发挥的作用，并从相互关系和驱动因素方面挖掘促进产学研合作的内在机理，从而促进地方高校的产学研合作。     

徐州“蓝火计划”推进暨产学研对接会召开

7月6日,由教育部科技发展中心与徐州市人民政府共同召开的徐州＂蓝火计划＂推进暨产学研对接会在徐州铜山举行。教育部科技发展中心主任李志民、副主任李建聪,徐州市人民政府副市长漆冠山,中国矿业大学副校长刘炯天等领导出席会议。来自北京大学等20余所高校的80位专家及徐州企业界代表共200人参加了活动。     

推进政产学研用结合支撑淮北市转型发展

近年来，淮北市产学研结合工作紧紧围绕产业转型升级需求．抢抓国家技术创新工程试点和国家知识产权试点城市建设的有利机遇，搭建合作平台，创新合作模式，丰富合作内涵，提升合作层次，着力推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设，积极探索政府主导、市校联动、     

推进高校产学研结合的措施研究

我国自1992年实施“产学研联合开发工程”以来,在产学研合作的理论和实践领域都取得了一定的成就,但与国外产学研合作状况相比,还存在较大差距.通过分析河南省产学研结合情况可见,要进一步深入推进高校产学研结合工作的开展,必须从进一步完善高校科研管理制度、加快培育科研成果转化的中介机构、加强政府引导等几个方面着手.     

中小企业技术创新的现状与对策

分析了中国中小企业技术创新的特点和现状,指出中小企业技术创新能力不高、缺乏技术创新的人才队伍、产学研合作机制不健全、融资渠道少等问题,提出重视中小企业技术创新人才的培养、优化金融环境、建立健全产学研合作机制、通过培育中介组织推动企业自主创新、选择适合企业实际情况的技术创新战略等措施.     

席泽宗院士与夏商周断代工程——2009年9月10日在席泽宗先生追思会上的发言

今天大家在一起追念、缅怀席泽宗先生.我是来学习的,同时应张(柏春)所长邀请,受夏商周断代工程同事们的委托,我也要向各位介绍席先生在夏商周断代工程中的重要贡献,在工程中表现出来的开放、民主、公正、无私的精神风貌,以及席先生在工程中的威望.