新西兰幼儿艺术之3R创意模式

新西兰幼儿艺术之3R创意模式,充满着多元文化色彩与创意的风格,并且在幼儿的艺术作品中,可以见到他们所用的素材大都是符合自然环保和随手可得的资源。这种创意艺术教育模式非常符合目前全球积极推动的3R(Reduce,Recycle,Reuse)观念。因此,笔者以在新西兰念书和实际在奥克兰教学的经验,将新西兰模式的幼儿创意艺术教育概念融入各科的教学中,并且将此经验和概念带回台湾的学术殿堂,分别在各大专院校授课,引导学生如何将此模式的理论和实务,融合台湾本地的资源和特色,将创意艺术教育运用于幼儿的学习中。     

浅谈五年制实验班的钢琴教学

五年制实验班的钢琴教学要注重学生基本键盘弹奏能力 ,视奏能力 ,即兴伴奏能力的培养     

会计实训教学存在的问题及对策研究

会计学是一门实践性很强的学科，实训教学在会计教育中具有十分重要的作用．现行会计实训教学存在模式老化、效果不佳等问题，降低了教学质量．创新实训教学模式、加强实训室建设、提高会计教师水平等是改进存在问题的有效措施．     

企业内部审计发展中出现的问题及对策

自20世纪加年代以来,内部审计进入了一个重要的转折时期,其显著标志是出版了第一本著名的内部审计专著并成立了独立的"内部审计师协会",前者宣告了内部审计学科的诞生,后者让内部审计进入了社会职业领域。正是现代内部审计职能的广泛和实用性,使得内部审计职业受到组织各级管理者的关注,成为企业组织管理机制中必不可少的内容。     

19世纪实证主义法学思想评析——以奥斯丁实证法律思想为例

奥斯丁于19世纪开创的实证主义法学已成为当今法学界的主流学派。奥斯丁对法律定义的重新界定、对主权者崇高地位的强调、对主权者权力行使的种种限制,奠定了实证法学的理论框架。"恶法亦法"是学界对实证主义法学的普遍标签,实际上是对其理论片面化的理解。     

摭谈心理素质教育在备课中的体现

素质理论认为，心理素质是素质的根本，心理素质教育是素质教育的奠基工程，这一工作需要我们从教学的首要环节－备课抓起。备课时就要有意识地设定心理素质教育的目标，挖掘教材中心理素质教育的内容，了解学生当前心理状态，策划心理素质教育的方法，斟酌心理素质教育的语言等。更重要的是教师要加强修养，以良好的心理素质影响，教育学生。     

高师专科世界史教材体系改革之我见

师范高等专科院校历史专业使用的世界史教材，虽经过20年的改革实践，取得了一定进展，但总体来看，从体系到内容仍存在严重缺陷：其一，严重割裂历史向、横向发展之间的有机联系，条块分割虽突出了历史发展进程中的多样性，但忽略了统一性；其二，因认为等方面误区，忽略了中国文明，致使世界史体系缺乏完整性；其三，师范性特色不明显，造成与中学教育的重复性浪费；其四，各相关学科知识渗透性差，知识面狭窄，单一，其五，知识老化，科研性不强，使学生视野及能力受到严重限制等。故而严重制约着高素质人才培养目标的实现，同时也难以实现历史学科独特的教育功能，因此新编教材应以以上缺陷为突破口，形成真正融科学性，完整性，各相关学科知识的渗透性及师范性为一体的世界史教材。     

师陀乡土小说中的“家”意象解析

师陀乡土小说中一系列封建家族衰亡和底层民众家庭缺失的文本叙述,彰显的是作者在历史与现实之间时中原农村日益衰败的文化批判意识.同时,师陀的无家情结和对理想家园的追寻也寄寓其中.     

职师本科数控技术专业教学改革的探索与实践

职师本科数控技术专业是近年来由高等院校开办的一个新兴专业,肩负着为高职、中职院校培养数控技术专业职教师资的重任。文中在对传统的职教师资人才培养模式分析的基础上,提出了有针对性的教学改革措施,并结合实践效果进行了分析。     

与生为友 教学相长

本文结合教学实践谈了在教学过程中教师与学生之间互动和交流的体会.