跨文化交际与中西文化冲突

在中西跨文化交际中，文化冲突的事例屡见不鲜，严重影响了交往的顺利进行，因此我们很有必要找出其深层次的原因，并采取一定的措施来培养跨文化交际的能力，避免文化冲突。     

第二语言习得中的交际策略研究

本文介绍了第二语言学习者交际策略的定义,语言使用中的交际策略类型和影响交际策略选择的因素,包括学习者外语水平,问题性质,学习环境,学习者个性以及第一语言的影响等。     

话语交际中的"权势"

传统社会语言学观认为，在日常交际中，谈话一般受权力、地位、财富、名望高的人支配，即拥有话语“权势”的人掌握主动权；然而，随着时代的变迁，话语交际的重要性日益显现。本主要论述在实际生活中交际“权势”的非对位现象。从而说明话语交际受多种因素影响，“权势”与说话人社会地位并非完全对等。     

论小学生口语交际能力的培养

随着现代社会的发展和人际交往的频繁，口语表达能力在社会交际中作用范围越来越广。教师应努力培养小学生口语交际能力，注重指导学生选定口语交际的主题，培养学生有感情、有礼貌地说话，并学会合理利用体态语言．使语言表达立体化。为了丰富学生的口语交际素材，全面提高语言素养，教师还应鼓励他们博览群书．把口语交际与书面表达相结合。     

大学英语教学中的文化因素与交际能力

本从语言与化的关系出发，探讨了大学英语教学中语言知识的教学与化因素的教学密不可分的关系，并认为大学英语教学的实质就是交际能力的培养，从而得出结论：大学英语教学只有通过化因素的教学这一过程才能实现交际能力的培养这一目标。     

对基础语文教育中口语交际教学的思考

以书面语教学为主的传统语观念，语言能力和交际能力的混淆以及培养规格与市场经济的严重脱节，致使口语交际教学发展滞后。新时期如何及时转变教学观念，打破传统的阀限，跳出旧模式的窠臼，成为基础语教育中的一个重要课题。     

试析英汉动物名词语义位移产生的原因及翻译策略

由于化内涵的不同，英汉动物名词在跨化交际中，会产生语义位移的现象。本分析了产生语义位移的几个原因，并在翻译策略上作了一些探讨，以克服语义位移，消除交际障碍。     

汉英成语和中西民族文化心理

成语的产生本质上也是一种化现象。它承载着民族化特色和化信息，包括民族化心理的信息。通过汉英成语看中西民族化心理的主要特征，并在进行比较的基础上，论述在跨化交际中成语与民族化心理的价值取向问题。     

论外语教学中文化教育的导入

现代语言学的发现以各民族之间交往日益增多，促使外语教学不能只局限于语言系统本身，还应把与所教语言有关的文化背景知识明确纳入教学中，使学生完善掌握所学的语言，按语用原则者交际，正确地使用语言。