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31.
以证明在线口传内容对口传效果的影响及收信者的特性的作用为目的。通过已有的研究,把口传内容划分为商品信息和个人经验,把口传效果划分为口传受用和口传行为。以大学生为对象,对MP3购买活动和相关在线口传活动进行了268个问卷调查,并用SPSS 10.0统计法进行了分析。研究结果表明:第一,口传信息的受用度使商品资讯更高,口传行为使个人体验资讯更为受用。第二,商品资讯和个人体验对口传内容的效果(口传受用,口传行为)决定于收信者的产品知识,即对在线的口传内容和口传信息受用的关系有调节作用,而且,对口传行为的影响也有调节效果。最后,关联度变数如先前所设的口传内容和口传效果的关系,对它们的关系有调节作用。  相似文献   
32.
33.
2004年7月10日,来自南京大学、东南大学、南京农业大学、南京财经大学、南京航空航天大学、河海大学等15所在宁高校的专家学者会聚一堂,就物理学新进展、推进绿色江苏的环境哲学发展等议题展开讨论,会议风格活泼,充分发扬民主,对江苏各个高校的自然辩证法教学、高校间科研课题间的交流与合作、研究会学术水平的提高起到了推动作用,会议还就弘扬科学精神、发扬江苏自然辩证法研究会优良学术传统交换了意见,统一了认识.  相似文献   
34.
本文在论述晶闸管大功率供电系统中欠支路运行产生原因的基础上,引出了欠支路保护的重要性;针对当前欠支路保护存在的问题,提出采用交流电流互感器检测欠支路信号这一简单可靠而又准确的方法,分析该检测方法的基本原理,并设计了完整的欠支路保护电路。通过在株州冶炼厂一年来的运行试用,证明了该电路具有调整方便,检测准确,保护可靠等特点。  相似文献   
35.
本文通过对调查结果的分析,研究了高师院校数学学习模式的现状,提出改进学习模式的若 干建议。  相似文献   
36.
计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.在计算机与数学教学的整合过程中,教师首先要理清以下几个关系:形象生动与抽象运算的关系,实验归纳与演绎推理的关系,人机交互与情感交流的关系;直观再现思维过程的“误差”.  相似文献   
37.
王鹏伟 《奇闻怪事》2007,(2):98-101
新课程提倡师生平等对话,学生合作交流。在课堂教学中,常常会出现这样的情况,学生提出或讲座的问题超出了教学设计,教学设计难以顺利实施,教学计划难以完成。这一矛盾如何解决?[编者按]  相似文献   
38.
徐铭  黑晓红 《甘肃科技》2007,23(6):117-119
文章就交流电动机调速过程中电动机损耗变化作了分析,并讨论了温升所受的影响,详细推导了有关参数的计算方法。  相似文献   
39.
尹涛生 《科技信息》2008,(34):150-150
分析横抬梁作为铁路架空的主要受力构件的安全稳定性,以及横抬梁在线路架空施工中的应用方法。  相似文献   
40.
壮岱侬民族拥有同中有异的花婆神话。通过对它的分析,可以发现,中越文学的交流态势,实际上是建立在带有女性主义色彩的生态伦理缔结与交往的基础之上的。  相似文献   
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