阴极射线电子激发下Sr5(PO4)3Cl:Eu2+蓝色荧光粉的发光研究

Eu2+激发的氯磷酸锶荧光粉一直是一种传统的灯用荧光粉, 合成了蓝色荧光粉Sr5(PO4)3Cl?Eu2+, 并研究了在电子激发下的发光特性, 此外还对碱土金属Ca2+, Ba2+等共同掺杂之后对发光性能的影响及原因进行了分析, 当在中-低电压工作下, 对其在不同电流密度的电子束激发下的发光亮度和饱和特性进行了测量.     

课程是预设的，还是生成的？

新课程提倡师生平等对话，学生合作交流。在课堂教学中，常常会出现这样的情况，学生提出或讲座的问题超出了教学设计，教学设计难以顺利实施，教学计划难以完成。这一矛盾如何解决？[编者按]     

浅议交流电动机调速时的温升变化

文章就交流电动机调速过程中电动机损耗变化作了分析,并讨论了温升所受的影响,详细推导了有关参数的计算方法。     

壮岱侬花婆神话与中越文学交流态势

壮岱侬民族拥有同中有异的花婆神话。通过对它的分析,可以发现,中越文学的交流态势,实际上是建立在带有女性主义色彩的生态伦理缔结与交往的基础之上的。     

走近江门“大通关”

有着百年历史的江门海关，由于其特殊的地理位置，一直处于对外交流的最前沿，见证了侨乡大地的沧桑巨变。如今的江门，已逐渐成为粤西地区重要的交通枢纽和物流中心之一，随着珠三角制造业中心不断西移，江门口岸的物流，人流迅猛增长，必然对“大通关”提出更多挑战。     

注重课堂评价的有效性

课堂教学是在师生之间、生生之间的思维交流中动态推进的。教师在教学中通过倾听学生的发言，捕捉到教学的现实起点，即时做出回应和评价；学生通过倾听教师的评价，思维得到确认、点拨和启迪。在这种互动的信息交流中，教师的主导作用得以彰显，学生的主体地位得以发挥。在实际教学中教师的课堂评价是不是都能达到应有的效果呢？本人在长期的听课调研中发现，教师课堂评价语言无效或低效的现象极为普遍。由下面的课堂教学片段可略见一斑。     

英语课堂提问策略

提问是英语教师常用的课堂教学技巧之一。提问可以增加师生之间课堂交流的机会。促使学生把注意力集中于所学的内容上，并有利于教师评估学生对所学内容的理解与掌握，也有利于学生对其学习行为和效果做出自我评价。     

浅谈VB教学中的互动环节

本文介绍了笔者教授VB课程中尝试的几种互动方式,以及这几种互动方式的作用。     

浅谈英语教学中的九种关系

英语作为一门世界性的语言，在科技、对外交流以及文化教育领域得到了越来越广泛应用。随着我国的改革开放、加人世贸及国际间互相交流的进一步扩大，对外语人才的需求越来越太，培养和造就合格的、高素质的外语人才是我们外语教育工作者的一项艰巨任务。[第一段]     

让等离子体电视走进你的生活

随着等离子体电视的诞生,曾独领风骚的阴极射线管彩电似乎已达至极限,制造更大尺寸的阴极射线管无论材料、结构、工艺上都相当困难;电子束扫描形成的图像清晰度、色彩、几何变形也很难进一步提高;画面闪烁、辐射更难以克服。液晶显示器虽有轻、薄、无辐射、无闪烁等优点,但是对比度一般只有300∶1,像素质量不高和反应速度慢更是致命弱点。